文化互动中的中国乒乓运动开展的价值认知     

何元春  苏丕仁 《北京体育大学学报》2011,34(2):8-12

通过文献资料、历史研究等主要研究方法,就乒乓运动开展"殖民化"、"去殖民化"、"去殖民"效果进行了探讨和阐释。指出:殖民主义文化已持续地影响到了第三世界国家的体育文化生产,影响到了第三世界国家体育(乒乓运动)开展过程中的民族认同、国家认同和身份认同等。在此基础上,就文化互动中的中国(世界)乒乓运动面临困境及其发展方向,也进行了探讨和研究。最后提出:乒乓运动要想再度繁荣、再度蓬勃发展,就必须:1)改变国际乒联传统的思维定势与习惯做法;2)要有大国心态、大国风范,"乒乓王国"必须要起带头作用;3)要提高观赏性和对抗性,切实推行有助于项目自身"攻守平衡"的乒乓球拍改革等措施。  相似文献   

《体育与健康课程标准》实施的支持系统   总被引：5，自引：0，他引：5  

何元春  江宇  张道荣 《体育学刊》2004,11(6):102-104

对苏北地区《体育与健康课程标准》的地区适应性进行了研究，结果表明，《体育与健康课程标准》实施支持系统的硬件与软件还没有夯实，支持系统的优化必须要首先重视非衡性优化及放大性优化两个重要环节。重点是要解决师资队伍、场地设施、政策法规、评价体系以及《课程标准》自身的修订与完善等子系统优化。  相似文献   

从“探险”到“休闲”——对日据时期台湾登山活动开展的价值认知研究          下载免费PDF全文

何元春  陈媛媛 《武汉体育学院学报》2010,44(5):52

简要概括了日据时期台湾登山活动的发展脉络,探讨了殖民主义文化在登山活动中的渗透行为及其方式,台湾民众对登山活动开展的认可度及其参与状况.在此基础上提出:以体育活动为主体性的活动,其实,指涉的就是一种有利于殖民统治的意识形态的建构,就是要达到身体动员和精神动员的双重效果;体育不是简单"类"现象,而是应对来自各种体育和非体育挑战的一种复杂的社会政治反应.因而,当前要研究殖民地体育,就必须把体育放在日本(西方)对台湾(第三世界国家)通过帝国主义、殖民主义以及新殖民主义实行宰制以及反宰制的关系中进行.  相似文献   

乒超联赛主场经营状况调查及其运行机制研究     

何元春  文秀丽 《北京体育大学学报》2009,32(3)

研究表明:1)乒超联赛主场观众年龄、职业及文化程度等主要特征均呈现出多样化态势;2)乒超联赛主场观众看球的主要动机也呈现出多元化倾向;3)联赛激烈程度、球星作用是影响乒超联赛质量好坏的重要因素;4)新赛制的调整,增强了比赛对抗性.同时也较好地规范了整个乒超联赛市场,但是媒体宣传、赞助资金及经营空间仍是当前俱乐部经营过程中存在的主要困难和困惑.所以在此基础上提出:1)要通过多种媒体和多种沟通手段,着力培养乒超联赛主场观众;2)要以赛制改革为"切入点",进一步完善乒超联赛赛制安排及其管理体制;3)要明晰产权.建立合理的收益分配制度,继续推动乒乓球职业俱乐部规范化建设.  相似文献   

教育建模--《体育与健康课程标准》实施之理性选择   总被引：6，自引：1，他引：5  

何元春  葛宁  杨洪辉 《北京体育大学学报》2005,28(5):663-665

以江苏省江阴市职业中学体育课程改革积累的成功经验为例,重点介绍了课程模式的构建过程;包括准备性部分、指导性部分、实施性部分、控制与推广部分,整个构建过程分10个步骤,可用1个闭合回路来表示,在此基础上,提出了<体育与健康课程标准>实施及建模建议.  相似文献   

体育与健康课程编制应处理好几对关系     

何元春  章前 《哈尔滨体育学院学报》2002,20(4):60-62

编制体育与健康课程必须要处理好竞技运动与学校体育、体育教育与健康教育、手段与目的、显性课程与隐性课程这几对关系，这对我们把握未来的学校体育的走向有着十分重要的意义。  相似文献   

中学体育课程模式多元化的立论基础     

何元春 《沈阳体育学院学报》2001,(4):27-29

我国基础教育课程改革正在深入进行 ,课程类型在现有状况下还会进一步多样化 ,课程的国家、地方、学校三级管理制度将逐步完善 ,课程结构的灵活性和弹性还会增加。所有这些都为体育课程模式的多元化设计提供了很好的外部环境和条件 ,因此对课程模式做理论上的深入探讨就显得非常必要 ,这也是近年来体育课程改革实践提出的迫切要求。然而 ,课程理论界对什么是课程模式 ,课程模式多元化的理论依据、以及课程模式的构建等基本问题却鲜有研究。本文拟对这些问题做理论上探讨 ,希望能给学校体育课程改革提供参考。1　课程模式的内涵对课程模式的…  相似文献   

对体育与健康课程模式多元化的研究   总被引：14，自引：0，他引：14  

何元春 《北京体育大学学报》2004,27(2):236-237

经过反复的调查和对文献资料的分析,初步提出:体育与健康课程的系统结构,它包含6个组成部分,即课程思想、课程目标、课程内容、课程组织、课程方法和课程评价,其结构可用"三棱体"来表示.初步提出:体育与健康课程模式的多元化,要以单元为基础,构建模块组合;以<标准>为母体,构建子项模式;以<标准>为依据,完善结构体系;以模式为中介,超越课程模式.希望这些观点与思考能为学校体育课程改革提供有益的启示.  相似文献   

厦门市体育公共服务数据挖掘及量化分析     

何元春  谢黎红  徐卫华  李腾飞  刘祺 《上海体育学院学报》2011,(5)

采用文献资料法、问卷调查法等,对厦门市体育公共服务供给现状进行量化分析。结果显示:厦门市群众体育开展状况、体育场馆建设明显好转;硬性指标得到优化的同时,真正用于城市体育公共服务的体育场馆资源仍有限;存在体育公共服务积极性不高和体育公共服务仍难以满足不同群体差异化需求等问题。应改变城市体育公共服务评价存在的重硬轻软现象,提升体育场馆资源利用率的同时提高公民(顾客)满意度,关注公民的实际需求,构建城市体育公共服务评价过程中公民参与机制及方式。  相似文献   

从“普适”到“差异”——对农民工体育参与缺失的救治路径研究     

何元春  林致诚 《体育与科学》2011,32(4)

研究表明:当前,我国庞大的农民工群体就是差异公民的典型代表。农民工体育参与存在经济资本、余暇时间的严重不足;存在社会歧视和农民工体育权益屡遭侵害,等诸多问题。为此,以差异公民理论为研究视角,本文就农民工体育参与缺失的制约因素及发展对策也进行了探讨和研究。最后提出:借鉴成功经验,赋予农民工群体以特殊的群体代表权;代农民工立言,建构农民工体育需求的利益表达机制;重文化差异,提升农民工群体自我认同感和城市归宿感等相关对策和重要举措。  相似文献