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121.
本文从信息技术教育的教学实践出发，讲述本人对信息技术课程教学模式的一些探求，即如何在实践中开展“自学、尝试、解疑”教学模式、网络环境下的以“学”为中心的教学模式、任务驱动教学模式。目的在于抛砖引玉，以引起要多的同行对这一问题的关注。 相似文献
122.
在就业过程中,为了充分保护自身权益,尽可能地降低权益损失,大学生应加强法律风险管理,提高对法律风险的防范及危机化解的能力,具体包括事前防范、事中控制和事后救济,其中以事前防范和事中控制为主,以事后救济为辅. 相似文献
123.
在新的时代背景下,高职院校应将培养创新型人才,即具有创新精神和创造能力,充满可持续发展潜力和职业迁移能力的"职业人"作为高职教育人才培养的重要目标.基于逻辑思维在思维创新过程中的关键作用,应以受教育者逻辑思维素质的培养作为实现人才培养目标的突破口.高职院校应大力推广逻辑通识课程,不断加快逻辑教学研究与课程建设,充分发挥逻辑学科在培养高素质的创新型人才方面的重要作用. 相似文献
124.
125.
体育教育中培养学生个性品质的研究 总被引：3，自引：0，他引：3
从心理特征入手 ,在兴趣、能力、气质、性格等四个方面研究和实践体育教育如何因人而易、因材施教 ,培养和发展学生良好个性品质的问题。 相似文献
126.
人们根据自然对象对人的影响命名自然种类,这种命名没有给自然种类词项接下来的使用奠定良好的认识论基础。克里普克以命名礼解释自然种类的命名,但不能解释自然种类词项在自然科学探究中的使用。接受克里普克式自然种类词项严格性,则需要接受一种实在论。在解释的视域下,克里普克关于自然种类的语义解释为融合科学主义和人本主义展开了一个广阔的理论平台。 相似文献
127.
在我国开办的1800多套广播节目、2200多套电视节目中，电视开办专业对农频道的只有山东、吉林两家，广播只有陕西、山东两家。在省级电视台中，只有16家开办了农村专栏，开办率仅为4％。上个世纪80年代发行量曾达十几万、几十万甚至超百万份的农村报纸，现在普遍陷入生存困境。还有接近一亿农民听不到广播、看不到电视。 相似文献
128.
俄国著名教育家乌申斯基说,学校有三要素:行政管理、教育和研究。高校的行政管理是大学实现其教学、科研两大社会功能的基础。因此,笔者认为,对其进行专门的学术探讨是十分必要的。 相似文献
129.
创业是我国推进创新驱动战略与经济结构转型的重要力量。对于“为何同样制度环境下个体有着差异化创业决策”的问题,现有创业制度研究未能有效解答。因此研究引入认知视角,试图揭示创业制度环境三类因素影响创业决策的微观机制,包括个体风险感知、机会评估及创业自我效能在这一“黑箱”中的作用。通过五省市1000份调研数据实证分析,结果表明：（1）三类创业制度的积极认知将显著促进创业决策生成;（2）创业制度通过影响个体风险感知、机会评估最终作用于创业决策;（3）三类制度作用机制有所不同,认知制度完全经由风险感知与机会评估的连续中介影响创业决策,规制制度与规范制度的作用路径则被二者部分中介;（4）风险感知会显著负向影响机会评估,两类认知因素对创业决策分别起到负向与正向作用。研究结论有助于深入理解创业成因与制度影响,进而提升“双创”建设和我国创业质量。 相似文献
130.
表示礼貌请求的"帮帮忙"在上海话中经历了语法化,衍生了诸如"别添乱""别瞎扯""你拉倒吧"等嘲讽含义,还可以用来谢绝恩惠。常规用法"帮帮忙"牵涉到言者与听者之间"惠"和"损"的关系,而语法化之后,"帮帮忙"的"惠"与"损"概念已然消失;"帮帮忙"所在的句型结构也发生了明显变异,"帮帮忙+肯定句/否定句"演变成了附带强烈情绪的否定话语标记语"帮帮忙"。此外,就"帮帮忙"当前的使用情况进行了社会问卷调查,并用逻辑回归模型(ordinal logit regression)揭示语法化后的话语标记语"帮帮忙"的使用与年龄、性别、职业和学历之间的关系。揭示了标记语"帮帮忙"的流行程度以及标记语"帮帮忙"的流行对表礼貌请求的"帮帮忙"产生的逆向影响。 相似文献