在实验教学中实施素质教育     

刘丽娟 《山东教育学院学报》1998,(4)

我国著名化学家戴安邦先生提出,只传授化学知识和技术的化学教育是片面的。全面的化学教育既要传授化学知识和技能,又要训练科学的方法和思维,还要培养科学精神和品德。学生在化学实验中是学习的主体,在教师的指导下进行实验,训练用实验解决化学问题,使各项智力因素皆得到发展,故化学实验教学是实施化学教育的一种最有效的教学形式。  相似文献   

非计算机专业程序设计课程教学方法探究与反思     

徐焕宇  徐萌兮  刘丽娟  徐昊然  林珂伊 《中国教育技术装备》2023,(4):136-138

分析目前非计算机专业学生程序设计课程教学质量欠缺的原因,探讨并提出多种思路方法提高教学质量,提升学生学习的积极性。同时,在教学方法中,融合现有的多种教学方法,以适应程序设计类课程教学的发展和要求,形成可操作的一般化教学程序和模式,对非计算机专业的程序设计课程教学提供一定参照作用。  相似文献   

至死不悟的哥伦布     

刘丽娟 《科教文汇》2010,(5)

意大利人哥伦布于1492年8月3日在西班牙国王的资助下率领87位水手、3艘大帆船用2个月的时间横渡了大西洋,发现了美洲大陆,改变了人们旧的地理观念,打破了西半球的孤立状态,将东西半球联系起来,将整个地球完整地呈现于人们眼前。也正是这一发现,拉开了美洲300年苦难的殖民地历史序幕。但哥伦布在大西洋上共四次远航都以为自己到了印度,可谓至死不悟。  相似文献   

阅读教学“生活化”设计谈片——以《品质》为例     

刘丽娟 《政治课教学》2009,(11):17-19

李海林老师在《生活化与语文化》一文中提到：语文教学要打破学科本位,要结合学生的生活实际。要与社会生活相联系。在以语言为载体促进学生心智成熟的阅读教学中,教师如何依托生活设计教学,让语文“介入学生的生命活动、心灵活动”,  相似文献   

星星之火可以燎原——说说中职语文课堂的“亮点”设计     

刘丽娟 《中学教学参考》2009,(34):11-12

塞缪尔·约翰逊说：“最明亮的欢乐火焰大概都是由意外的火花点燃的。人生道路上不时散发出芳香的花朵,也是从偶然落下的种子自然生长起来的。”作为一名普通的中职语文教师,也许不能做到每堂课都靓丽精彩,让学生过目不忘。但可以努力做到每一堂课的设计都有一个亮点,让这个小小的亮点,这个看似意外的小火花燃起中职学生语文学习的星星之火。  相似文献   

开放，从“无序”走向“有度”     

刘丽娟 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2010,(10):71-72

笔者执教苏教版四年级（上册）《间隔排列的规律》第一课时,在引入环节经历了从“无序开放”到“开放有度”的重建过程。下面我就结合引入环节的教学与重建谈谈自己的认识和体会。  相似文献   

实现自主学习 创建高效课堂——由“喜羊羊和灰太狼”想到的     

刘丽娟 《辽宁教育》2010,(7):67-69

动画片“喜洋洋和灰太狼”描述的是生活在羊村里的一群小羊与生活在狼堡里的两只大灰狼之间的故事。这部充满知识性和趣味性、风格轻松诙谐的片子自播放以来深受孩子们喜爱,我女儿也不例外。她总是不厌其烦的向我介绍：胸前有蓝色铃铛的是喜羊羊,头上有蝴蝶结的是美羊羊,皮肤黑黑的是沸羊羊,  相似文献   

对生命教育的思考     

赵志毅  刘丽娟 《湖北教育》2010,(11)

在《湖北教育》2010年第3期,本刊组织了生命教育的专题,号召学校特别是班主任对学生开展生命教育,让学生懂得生命的宝贵,尊重生命、珍惜生命,保护自己和他人的生命不受到伤害。但是,在生命教育呼声日渐高涨的同时,也有人提出了这样的疑问:在别人需要帮助的危难关头,是冒着生命危险见义勇为,还是为了自己的安全袖手旁观?那些搭人梯救落水儿童而牺牲自己宝贵生命的大学生,他们的行为受到了社会各界的赞誉,这是否又与当今大力倡导的生命教育相悖?我们的班主任在对学生进行生命教育的时候也遭遇这样的质疑:老师,我看见小偷偷别人的东西,我是上前制止,还是视而不见呢?制止的话,很可能会遭到小偷的报复,说不定连生命都会受到威胁:当没看见,好像又与平时学校对我们的道德教育背道而驰。我该怎么办?此时,教师该如何回答?所以,生命教育并不是一个孤立的话题,它与见义勇为英雄主义等都密切相关,只有厘清了它们之间的关系,才能从另一个角度拓展、延伸这个话题,从而对生命教育有更深刻的理解。这一期,请关注当生命教育遭遇‘悖论'。  相似文献   

在体育教学中渗透思想品德教育     

刘丽娟 《黑河教育》2010,(4):38-38

《学校体育工作条例》规定学校体育工作的基本任务是:增进学生身心健康,增强学生体质;使学生掌握体育基本知识,培养学生体育运动能力和习惯;提高学生运动技术水平,为国家培养体育后备人才;对学生进行思想品德教育,增强组织纪律性,培养学生的勇敢、顽强、进取精神。在上述基本任务中,大多数体育教师都比较重视前几项而忽  相似文献   

基于五星教学原理的“闭包及其应用”微课教学设计     

刘丽娟 《内江科技》2018,(3):53-54

闭包是关系数据库规范化理论中的一个重要的概念,计算属性集的闭包也是规范化理论中的一个重要的算法。根据当代著名教学设计理论家梅瑞尔教授提出的"五星教学原理",以"聚焦解决问题"为宗旨,以"数据库系统"课程中的"闭包及其应用"为案例,研究其微课教学设计,可为数据库规范化理论的学生和微课建设者提供一定的参考价值。  相似文献