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文章针对图书馆事业及具体工作提出两个提案:一是建议通过成立图书价格、图书质量监管委员会及实施图书准入制度等途径,形成一套覆盖全国图书馆的图书采购协调监管机制。二是由于电子资源的广泛利用,提出图书馆的一些传统工作如数据编目规则、印本期刊的采购及服务模式等都面临变革,以适应网络时代人们获取信息方式的需求。 相似文献
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193.
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2012年,哈佛大学改变了原来的政策,积极加入了"慕课"(MOOC,Massive Open Online Course)建设大军。借参加"2014哈佛中国教育论坛"之机,笔者之一得以与哈佛大学著名的中国历史学家包弼德(Peter K.Bol)教授深入交流。包弼德教授是哈佛大学分管教学创新的副教务长(Vice Provost for Advances in Learning),曾任东亚语言与文明系主任、查理斯·卡威尔(Charles H.Carswell)讲座教授,创立了哈佛大学地理分析中心(the Center for Geographic Analysis),并任主任。他代表哈佛大学与中国开展密切合作,主持建设了《中国历史地理信息系统》(Chinese Historical GIS)和《中国历代人物传记资料库》(Chinese Biographical Database)等大型数据库。包弼德教授也是edX平台ChinaX课程(2012年10月31日上线,https://www.edX.org/course/harvard—university/sw12x/china/920)的主讲教授之一。在本次访谈中,包弼德教授阐述了他如何看待哈佛大学2012午加入edX,介绍了哈佛大学为何新设副教务长;还介绍了目前HarvardX的基本情况、运行、成本以及未来发展,以及对翻转课堂(flipped classroom)、小规模非公开网络课程(small private online course,SPOC)的尝试;最后他以ChinaX这门MOOC为例,介绍了如何通过分析工具对MOOC的学生数据以及课程运营情况进行分析,还对"慕课"的走势提出了自己的看法。 相似文献
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<正>《义务教育语文课程标准(2022年版)》强调语文课程立足学生核心素养的形成和发展。实践证明,要切实落实语文学科核心素养,教师在教学中必须引导学生深度学习,使学生深层解读文本,深刻理解语言文字,深入思考文本内涵,逐步形成正确的价值观、必备品格和关键能力,真正实现课程育人价值。笔者以统编版语文五年级上册第三单元《猎人海力布》的教学为例,从语文活动角度谈谈深度学习的教学策略。 相似文献