全文获取类型
| 收费全文 | 477篇 |
| 免费 | 36篇 |
| 国内免费 | 1篇 |
专业分类
| 教育 | 476篇 |
| 科学研究 | 13篇 |
| 体育 | 12篇 |
| 综合类 | 6篇 |
| 信息传播 | 7篇 |
出版年
| 2023年 | 1篇 |
| 2021年 | 2篇 |
| 2020年 | 3篇 |
| 2019年 | 10篇 |
| 2018年 | 5篇 |
| 2017年 | 6篇 |
| 2016年 | 7篇 |
| 2015年 | 15篇 |
| 2014年 | 15篇 |
| 2013年 | 19篇 |
| 2012年 | 17篇 |
| 2011年 | 13篇 |
| 2010年 | 38篇 |
| 2009年 | 19篇 |
| 2008年 | 30篇 |
| 2007年 | 48篇 |
| 2006年 | 27篇 |
| 2005年 | 21篇 |
| 2004年 | 21篇 |
| 2003年 | 30篇 |
| 2002年 | 34篇 |
| 2001年 | 21篇 |
| 2000年 | 21篇 |
| 1999年 | 17篇 |
| 1998年 | 16篇 |
| 1997年 | 8篇 |
| 1996年 | 12篇 |
| 1995年 | 7篇 |
| 1994年 | 14篇 |
| 1993年 | 2篇 |
| 1992年 | 5篇 |
| 1991年 | 3篇 |
| 1990年 | 3篇 |
| 1989年 | 3篇 |
| 1988年 | 1篇 |
排序方式： 共有514条查询结果，搜索用时 296 毫秒
131.
新中国高等教育发展回顾与反思 总被引：1，自引：0，他引：1
刘尧 《南阳师范学院学报》2010,9(5):101-103,110
近60年来,在党的领导下,我国高等教育在经济落后、文化教育很不发达的基础上,在探索中不断改革,办学规模明显扩大,办学条件逐步改善,办学质量稳步提高,不仅在规模、条件、实力、质量等方面实现了跨越式发展,而且在人才培养、科学研究、文化创新与和谐社会建设方面扮演了日益重要的角色。60年来,高等教育与祖国共命运、与时代共进步,经历了学习苏联、＂革命化＂、面向世界、跨越式发展、科学发展五个发展时期。 相似文献
132.
<正>古今中外,教育激励受到不少教育家的重视,但系统研究教育激励的著作很少见。2008年12月,中国社会科学出版社出版了李祖超教授著的《教育激励论》一书。该书是国内教育理论界首次对教育激励 相似文献
133.
<正>近年来,随着我国高校扩招,师资需求猛增,许多地方大学35岁以下青年教师的比例高达50%以上。针对青年教师多是"从学校到学校",其中还有大多数未经教师职业训练的实际情况,我国高校 相似文献
134.
135.
浙江省县级社区学院是以“三个代表”重要思想为指导,以创建学习型社会,构建终身教育体系为发展目标,以提高城乡居民的综合素质和专业文化水平为基本任务。县级社区学院多数依托县级电大的办学条件,整合县（市）各类教育资源,本着“立足社区、服务社区”的原则,为社区提供多层次、多规格、多形式的各类教育服务。浙江省县级社区学院发展取得了巨大的成就,但依然存在着一些发展中的问题,需要我们不断探索加以解决。 相似文献
136.
本文对节能型建筑玻璃幕墙施工技术进行了研究,克服了传统玻璃幕墙存在的诸多节能缺陷,对各种安装节点工艺进行完善创新,形成了较完善的节能型建筑幕墙施工工法,并将该工法应用于实际工程。结果表明,该工法具有节省能耗、减少热传导、降低噪音等优势,取得了较好的经济效益和社会效益。 相似文献
137.
我国农村社区教育发展回顾与反思 总被引：1，自引：0，他引：1
早在20世纪20～30年代,我国就有社区教育的乡村教育实验.20世纪80年代以来,随着改革开放的深化,农村经济迅速发展,我国开展了多种形式的社区教育实践探索.新农村建设对农村社区教育提出了新要求,需要我们针对面临的问题,不断加强农村社区教育改革. 相似文献
138.
我国社区教育发展现状、问题及对策 总被引：4，自引：0，他引：4
刘尧 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2010,49(4)
社区教育从其本质上说是一种教育与社区生活相结合的教育形态.人类社会最早(原始)的教育形态实质上是一种社区教育.从人类文明演化的过程,可以清楚地看到,我国社区教育大致经历了非组织形态和组织形态两个发展阶段.改革开放后,我国社区教育经历了孕育、自觉组织、实体化和实验四个时期的发展,取得了一些成就,形成了显著的特色,也面临许多发展困惑,需要在未来的发展中不断的改革. 相似文献
139.
创新是大学精神的本质 总被引：7，自引：0，他引：7
大学精神是大学区别于其他社会机构所特有的相对稳定的健康的群体心理定势和精神状态,是大学在长期发展中积淀的最富大学特质和时代特色的精神特征,是大学群体的面貌、水平、特色及凝聚力、感召力和生命力的体现,是大学历久常新的动力和源泉,因此对于凸显和稳定大学的形象、特色、风格和水准,具有举足轻重的作用. 相似文献
140.
本文指出了在高等学校教材建设工作中存在的几个不容忽视的问题,分析了它们对教育的危害,提出了解决问题的策略。 相似文献