成都发布义务教育校际均衡监测报告 农村学校多项指标已好于城市     

刘磊 《中国教育学刊》2011,(9)

2011年8月7日,联合国教科文组织推进教育均衡发展·提升教育国际化水平成都会议举行。会上发布的《2011年成都市义务教育校际均衡监测总报告》显示:2010年成都各县(区、市)义务教育均衡总指数平均值为0.41,城乡中小学多项监测指标旗鼓相当,农村学校部分指标已超过城市学校。据悉,这是成都市第二次公开发布教育均衡监测报告。今年成都市首次借鉴联合国开发计划署关于  相似文献   

论教育中的奖励     

刘磊 《教育研究》2011,(2)

回归人性的视角探析作为生命存在的人对于奖励具有哪些内在诉求,是正确认识奖励教育价值与功能的必要前提。教育中奖励的运用应当着眼于学生的发展并始终不渝地坚持公正的原则。对学生成长最具价值的奖励应当能够唤醒他们内在自我完善的力量,让他们沉浸在自主学习的无限乐趣之中,帮助他们掌握更多学习策略,从而获得一种健全的人格和普遍适应的能力。  相似文献   

对《荒原》的解读     

刘磊 《考试周刊》2007,(36):98-99

艾略特的《荒原》是一首对西方和中国诗坛造成巨大影响的作品。本文试图从文学评论中的新批评派和神话原型派着手对《荒原》进行解读,并试图阐明艾略特的创作理论与这些学派的关系。  相似文献   

教师参与项目课程开发之该不该、能不能与愿不愿分析     

刘磊  张爱芹 《顺德职业技术学院学报》2011,9(2):31-34

从职业院校教师提出教师不该、不能参与课程开发入手,具体分析教师到底该不该参与,能不能参与的疑问后,提出教师应该参与,也能够参与项目课程开发。最后指出教师发出否定话语的原因是不愿参与项目课程开发,剖析原因后,从理念培养、多元激励、专业发展三个方面提出了激励教师参与课程开发的策略设计。  相似文献   

项目课程视野中教师课程能力解析   总被引：1，自引：0，他引：1  

刘磊 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2011,(1)

项目课程理念要求教师参与课程从单纯课程执行走向全面课程运作,对教师课程能力提出强烈诉求。实践中教师课程能力已经成为制约项目课程改革的瓶颈因素,原因是人们对教师课程能力应达到什么目标,课程能力的表现形态是什么,应如何形成等基本问题缺乏深入把握。教师课程能力应从抽象的要素能力走向行动能力,从单一执行力走向多元创造力,从能力迁移走向能力生长。  相似文献   

严慈相济 张弛有度——班主任感悟     

刘磊  房慧 《现代教育》2011,(4):27-27

我担任班主任的时间虽不长,也感受到了班主任工作很辛苦繁杂。我常在思考:怎样才能把班主任工作做好,不辜负学校的信任和家长的认可,解决好教与学的矛盾,提高教学和管理水平。总结自己做班主任的经验感悟,我觉得至少  相似文献   

和谐社会视野下成人教育与社区教育结合发展的思考     

谢明荣  刘磊 《职教通讯》2011,(21):39-42

发源于成人教育的社区教育,随着我国城市社区建设的快速推进,获得了发展的大好契机。尤其是成人教育与社区教育有机结合的社区成人教育,更加成为了我国和谐社会建设与终身教育体系构建的重要推动力量。在介绍成人教育和社区教育的内涵的基础上,全面阐述两者的关系,并从和谐社会视野对社区成人教育的意义做进一步的探索。  相似文献   

“李娜时代”运动员与现今我国优秀女子网球单打运动员对比研究*     

张枝尚  李志刚 《广州体育学院学报》2018,(1):104-107

运用文献资料、数理统计、录像分析和对比分析等研究方法,对2010年至2017年中国女子网球职业化运动员参加四大网球公开赛最优成绩统计分析。结果显示：李娜在比赛经验优越于我国的其他优秀网球运动员,李娜的肌肉质量和肌力的优势更加有利于在赛场上的爆发力。李娜的非受迫性失误、得分能力、主动得分和接发球得分率具有较好的稳定性,这是李娜屡屡得冠的保证。与之对比的其他优秀网球运动员接发球的进攻力度不大,接发球击出制胜分数和非受迫性失误较少,在挽救破发点方面比李娜略显不足。通过对比,发现“李娜时代”与现今我国优秀女子网球单打运动员之间的差距,并提出了相适应的建议,旨在通过对“李娜时代”优秀女子网球运动员的技术运用特征分析结果,为当代女子网球的发展提供理论指导和实际数据参考的意义。  相似文献   

对肥胖女大学生实施运动、营养、教育联合干预效果观察*     

韩玉璋  刘〓洋  吴雅琼  郭淑范 《广州体育学院学报》2018,(1):68-72

目的：通过采用运动训练（HIIT）、营养配餐、健康教育的联合干预方法,观察肥胖女大学生身体各项指标的变化。方法：选取上海市某高校42名肥胖女大学生,在为期8周半封闭式环境下,为她们统一制订实施运动训练、营养配餐、健康教育联合干预方案,实验前后对实验者身体形态、身体成分、心肺功能和血液指标等进行测试。结果：实验后肥胖女大学生身高、腰臀比、BMR无明显变化（P>0.05）,而体重、体脂肪重、体脂率、腰围、臀围、BMI均出现明显下降（P<0.05）,减肥效果明显;HDL-C空腹值未见明显降低（P>0.05）,而安静心率、血压和Glu、TC、TG、LDL-C四项空腹值明显下降（P<0.05）,心血管系统整体生理机能得到提高。结论：系统采用HIIT、营养配餐和健康教育的联合干预方法,对肥胖女大学生的减肥效果明显,同时可降低发生心脑血管疾病的危险因素,其方法是科学和行之有效的。  相似文献   

城市社区公共体育设施空间居民满意度调查研究*——以广州市为例     

田学礼  赵修涵 《广州体育学院学报》2018,(4):14-18

采用专家访谈、问卷调查、数理统计等研究方法,从空间规模、空间布局、空间结构和空间安全四个维度对广州市社区公共体育设施空间的居民满意度情况进行了调查。研究表明：广州市居民对社区公共体育设施空间规模不太满意、空间布局基本满意、空间结构满意度一般,空间安全满意,整体满意度一般;体育设施空间规模对居民满意度的影响最大,空间安全对满意度影响最小;不同性别居民对社区公共体育设施空间规模和空间结构的满意度呈现显著性差异;小学文化程度居民满意度最高,高中文化程度居民满意度最低;20岁以下年龄段居民满意最高,41~50岁年龄段居民满意度最低。  相似文献