论校本教研     

卢琳 《教育导刊》2002,(23)

本文从校本教研产生的背景出发,论述了校本教研的内涵和特性、校本教研的价值和意义,重点论述教研室在开展校本教研中的角色转变和功能拓展,并探讨教研室实现这种作用的基本方法和模式。  相似文献   

"教师—研究者"协同设计提升职前教师在线教学能力的策略研究     

蔡慧英  卢琳萌  董海霞 《开放教育研究》2021,27(6):69-79

以发展在线教学为契机,促进信息技术与课程教学深入融合,是当前教学创新的重要内容.然而,在缺乏学习设计理论与方法指导的情况下,教师容易产生复制传统教学模式的行为倾向,这就难以达到教学创新的目的.针对这一现实问题,本研究基于证据启发的学习设计理念,提出运用"教师—研究者"协同设计的方式提升教师在线教学能力的解决方案.为了验证解决方案的有效性,本研究对64名职前教师实施了基于WISE平台的协同设计实证研究.通过分析职前教师干预前后的调查问卷和反思文本,本研究发现职前教师的在线教学能力提升显著.这一方式还增强了教师在线教学的态度和信念,引发教师对在线教学的深度反思,但教师在编排在线教学内容和组织在线教学活动等方面仍面临挑战.本研究建议,研究者需要将学习科学知识转化为指导教师认知的实践性知识,引导教师在技术中介情境中开展"以设计为中心"的实践,促进教师在线教学能力的发展.本研究是连接学习科学研究与教师专业发展的本土化实践,可为在线教学创新提供新思路.  相似文献   

软件开发质量管理层次概要     

卢琳生 《中国科技信息》2005,(3):57-57,55

本文对软件开发质量管理的层次进行了初步的划分并做了概要说明。  相似文献   

试论地方高师院校办学特色的创建     

陈功森  卢琳 《赣南师范学院学报》2004,25(2):25-27

在建立全民学习、终身学习的学习型社会目标引导下,中国高等教育界正着力实施跨越式发展,并以学科建设为内涵,以学校类型的结构性调整为外延,掀起了新一轮的"洗牌"浪潮。处于弱势的地方师范院校,在办学中必须树立特色理念、确立以特取胜的办学思想、找准办学定位、实施出奇制胜的办学策略,方能抓住发展机遇,乘势而上。  相似文献   

基于Web教室的课堂教学设计和教学评价研究     

卢琳 《教育导刊》2003,(9)

近年出现了一种新教学环境--计算机网络教室 Internet,简称Web教室.本文基于中小学Web教室教学实践,运用行动研究法,以素质教育理论、建构主义和共同学习原理为指导,揭示了Web教室的课堂教学设计过程模型及教学评价指标体系.其创新性在于将学习组织和学习资源纳入到教学设计和教学评价范畴、充分发挥Web教室的环境优势,把研究性学习与资源开发相结合、师生共建教学资源,激发学生的主动性和创造性,用行动研究法推动信息技术与课程的整合.  相似文献   

也谈小学科学有效教学策略     

卢琳 《考试周刊》2013,(52):186-187

科学是一门以实验为基础的学科。在小学科学教学中,教师要善于灵活变通地引导学生进行探究,不但要让学生获取知识,更重要的是让学生亲历发现知识的过程。作者结合教学实践,从创设情境,激发探究;玩中体验,乐于探究;给足时空,自主探究;评价激活,深化探究等方面作探讨。  相似文献   

基于注意力和梯度残差密集块的图像融合     

耿鹏  吴薇娜  卢琳 《石家庄铁路职业技术学院学报》2023,(1):65-68

本文提出了一种基于坐标注意力机制和梯度残差密集块的融合算法,利用普通卷积提取源图像的浅层特征,使用梯度残差密集块模块提取源图像深层特征和细粒度细节特征;使用坐标注意力模块捕获特征图中空间位置之间的远程依赖关系重,将融合后的特征利用解码器重建融合图像。实验结果说明本文提出的融合算法具有较好的融合性能。  相似文献   

一篇让语文老师蒙羞的高考满分作文     

石壑  卢琳  林娉 《语文新圃》2005,(12)

看了2005年6月25日某报上刊登的几篇广东高考满分作文,感慨良多,犹如骨鲠在喉,不吐不快。对其中一篇名为《芬香永存》的文章被评为满分作文,我们感到十分震惊。为了说明问题,先把该文全文引述如下:  相似文献   

理工类硕士研究生创新能力培养调研——以西安电子科技大学材料学科为例     

赵群  李智敏  黄伟  卢琳 《创新与创业教育》2017,8(4)

随着国内硕士研究生招生规模的不断扩大,社会各界对硕士研究生培养的关注度也越来越高.硕士研究生独立自主的创新创造能力无疑是衡量其水平的重要标准之一.通过对西安电子科技大学材料专业的学生、导师以及用人单位等进行多方调研,确定影响研究生创新能力发展的主要因素,进而从培养机制、反馈机制、评价机制、导师队伍四个方面对硕士生创新能力的培养模式进行了实践性检验,旨在增强硕士生培养的灵活性,注重动态调整,一改模式化、单一化的培养模式,提高学生的科研水平和创新能力.  相似文献   

学习初小算术第六册教材的体会     

卢琳 《湖南教育》1959,(6)

本期初小第六册算术课本内容是与上学期算术补充教材相衔接的。这一册教材的主要内容有千以内的除法,四则应用题,万的认识和五位数以内的四则运算题,与原第六册教材比较,增加了“五位数以内的四则运算”这一部分的教学。新课本采用例题和习题分开排列的方式,便于教师掌握教材。兹就这一册教材内容谈谈我个人的认识和体会。  相似文献