体育锻炼缓解研究生抑郁和焦虑的研究   总被引：22，自引：0，他引：22  

徐波  季浏  胡章萍  叶斌  陈飞飞 《广州体育学院学报》2002,22(3):42-43

随机选取我校二年级研究生245人，其中139人进行了3个月有规律的体育锻炼，通过SDS和SAS测试发现：1．体育锻炼使抑郁超临界值人数明显降低；2．参加锻炼的男、女研究生，锻炼后其抑郁程度比锻炼前和没有参加锻炼的对照组显降低；3．参加锻炼的女研究生，锻炼后其焦虑程度比锻炼前显降低；4．仅发现女生的焦虑程度与运动量之间存在负相关，这一结果提示女研究生不宜进行大运动量的体育锻炼。  相似文献   

水乡骄子——青年农民企业家邓修满创业纪实     

叶斌 《华夏星火》2000,(10)

邓修满,37岁,安徽省南陵县黄墓镇郭城行政村青年农民。1987年他从创办小砖窑开始,经过十几年的科学管理、滚动发展,已形成颇具规模的拉丝厂、精米加工厂、养猪场、养鸡场、养鸭场、水产养殖场等一条龙企业体系,发展成农民私营企业大户——满云实业公司。初次见到邓修满是在今年7月中旬,就在他的米厂里。县里陪同我们一道去的农业局领导介绍后,正在忙碌的邓修满憨厚地笑着搓搓手,一边欢迎我们,一边引我们走进他的工作室。说是工作室,里面很简陋,但给人的感觉却清新整洁。屋里有条理地摆放了一些机械零件、少量木制家具,还有一座做饭用的土灶。  相似文献   

发展与规范——关于心理健康教育的现状、问题及对策的讨论     

冯永熙  吴增强  金瑜  叶斌  张志刚 《上海教育科研》1997,(3)

近十年来,上海市的学校心理健康教育有了很大发展。据了解,上海市已有8个区设立了心理咨询站(所),有30多所中小学被列为上海市中小学心理辅导协会的实验校,已有200多名经过培训的中小学心理咨询员。此外,一些高等院校、社会团体和各大医院也开设了各类心理咨询门诊。心理健康教育工作已得到人们越来越多的理解和重视。另据市中小学心理辅导协会对上海市区中小学生的调查,中小学生心理障碍的检出率约为15％。按此比例,上海市200万中小学生中,约有30万人存在着程度不同的心理问题。因此,上海市中小学校心理健康教育工作亟待加强。与此同时,心理健康教育在总体上仍处于起步阶段,发展过程中也不可避免地遇到种种困难和问题,也存在着不同的观点和看法。例如,对心理健康教育的目的、任务和途径应如何认识,基层学校教师和专业科研人员应如何分工协作,当前心理健康教育工作应如何规范有序地发展等等。为此,本刊编辑部于去年12月3日召开了一次小型座谈会,约请本市教育界有关人士,就心理测量、心理咨询、心理辅导等方面的问题进行了探讨。  相似文献   

当当事人不愿咨询时     

叶斌 《思想理论教育(上半月综合版)》2002,(5):48-49

小A,男,初二学生,老师反映他性格孤僻,平时与同学缺乏交往,让家长领孩子到校外找心理咨询员咨询一下。家长对孩子说了老师的意思,但孩子坚决不同意,认为精神有病的人才去心理咨询,而自己又没有心理问题,不愿意配合。家长无奈之下,直接找了心理咨询员,问心理咨询员是否可以以家长朋友的身份到家里访问,寻机和孩子谈谈,解决孩子的问  相似文献   

应用芳纶纤维加固砖砌体的抗震性能   总被引：2，自引：0，他引：2  

叶斌 《福建工程学院学报》2004,2(2):207-210

以一砌体试件试验，并结合工程实例，论证了芳纶纤维加固后的砖砌体抗震耗能能力明显增强，延性显著提高，抗震性能得到有效改善，该方法适合对砌体结构进行抗震加固。  相似文献   

连乘应用题的铺垫与引申     

叶斌 《江苏教育》1993,(13)

六年制第六册第71页例4:一个商店运进4箱热水瓶,每箱是12个。每个热水瓶卖6元,一共可以卖多少元? 这是一道连乘应用题,在这之前学生虽已学习过例3,初步掌握了连乘应用题的结构和解题方法,但从作业反馈的信息来看,由于两步都是乘法,有一部分学生搞不清每一步中谁作被乘数,谁作乘数?列出的算式不符合实际意义。因此我在教学例4时作了一些铺垫,把例4先分再合地展示给学生。  相似文献   

女儿拖拉怎么办?     

叶斌 《家教博览》2000,(4)

广西桂林的何非女士来信说:我的女儿在重点中学读初三,学习成绩处于下游。我们当家长的总希望孩子能抓紧学习,考上一所好学校。可是近来发现孩子得了一种“拖拉病”,对于不重要的琐事也会费上很多时间。比如放学后,她会用近一个小时的时间整理书包,要很仔细地把课本的页角一张张抚平压好。我真是着急,说她骂她也不见效,考期逼近,我该怎么办?  相似文献   

如何处理来访者的阻抗     

叶斌 《思想理论教育(上半月综合版)》2002,(6):45-46

明月坐在我面前,这是我们的第四次面谈。她和前几次咨询时一样,微低着头,目光不敢与你对视,只有你说话时她才会看着你,而当你停下来时,她作出似乎害怕讲话的样子,又将目光从你脸上移开,投射到桌面的某一点上。有时,你得问她好几次她才能简单回答你的提问,“我也不知道”是她经常的回答方式。她说话的声音很轻很轻,要很仔细才能听清,有时还要麻烦她再讲一遍。为了鼓励她诉说.我只得用极其温和的语气对她说话,并  相似文献   

“解套”——让学生富有个性地学     

叶斌 《小学时代》2011,(9)

每个学生都有一颗会异想天开的大脑,看到一些现象和物体,他们会产生一个个可能和我猜想,而这些独特的个体却往往被教者左一个问题、右一个问题地牵着鼻子走,在教者统一的指挥下,学生没有独立思考的空间,他们的大胆创见和一个个哥德巴赫猜想无形之中被抹杀了!为什么不还原学生的大脑,让他们的思维闪出个性的火花呢?  相似文献   

广西新教材背景下的初中信息技术教学模式     

叶斌 《华章》2011,(28)

近三年来,随着信息技术新教材在广西的应用,为全面推进素质教育打下了良好的基础.初中信息技术作为一门年轻的学科,如何在新教材背景下更好的培养学生信息技术知识和技能,是我们必须面对的问题.本文通过分析新教材背景下初中信息技术的教学要求,针对其教学模式的优化及实施策略进行探讨,以期通过本文的阐述改革传统教学形成的信息技术教育观,积极创新信息技术教育理论,为新时代的高素质人才打下良好的信息技术基础.  相似文献