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苏霍姆林斯基论公民道德 总被引：1，自引：0，他引：1
倡导及培养公民道德已经成为当前学校德育的重要内容。文章简要介绍原苏联著名教育家苏霍姆林斯基对公民道德的理解及其培养的观点，并揭示其对我国当前的学校德育的借鉴意义。 相似文献
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高等师范院校是教师的摇蓝,其质量关系到教师的质量,而教师的质量又关系到学生的质量。当今科技进步和社会发展的国际化、信息化给师范教育提出了崭新的要求,即培养能够对社会生活做出反应、具有参与和创新能力的社会新人,而不是书呆型的人才,这就要求师范院校要培养有适应未来社会发展素质的师资。所以,办好师范教育,对于提高国民素质,推动国民经济和社会的发展,起着重要的作用。然而,目前,高等师范 相似文献
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吴华钿 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2004,17(2):76-79
教师与家长的互动 ,是指教师与家长间发生的一切交互作用及影响。笔者通过分析教师与家长互动的原因、障碍 ,阐明了实现教师与家长有效互动的若干策略。 相似文献
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吴华钿 《韩山师范学院学报》1989,(2)
陶行知先生是我国现代教育史上一位颇具创造精神的卓越的人民教育家。创造教育思想是陶行知教育思想的精华。他一生重视并从事创造教育,并在实践中认真探索和进行科学总结,发表了几十篇关于创造教育的论著。在教育要“三个面向”的今天,挖掘、研究和借鉴陶行知的创造教育思想,对于培养和造就开拓型、创造型人才以适应新时期社会主义现代化建设的需要,是有重要意义的。 相似文献
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吴华钿 《韩山师范学院学报》1998,19(3):43-47
本文主要从试验的动机和目标,内容,对象和分工,步骤和方法,效果测量,体会和结论等对《教育学》多媒组合教学试验进行总结。 相似文献
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该文分析目前我国高等教育管理体制现状,对照《中国教育改革和发展纲要》中“教育体制发票”的要求,分析存在的主要问题,提出高等教育管理体制的改革的构思。 相似文献
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在世纪之交,挖掘、研究、借鉴陶行知的创造教育思想有重大的现实意义。创造教育必将成 为２１世纪中国教育改革的主旋律。本文从创造教育的必要性、创造教育的目标、创造教育 的内容及创造教育的方法途径四个方面全面论述了陶行知的创造教育思想。 相似文献
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在世纪之交,挖掘、研究、借鉴陶行知的创造教育思想有重大的现实意义。创造教育必将成为21世纪中国教育改革的主旋律。本从创造教育的必要性、创造教育的目标、创造教育的内容及创造教育的方法途径四个方面全面论述了陶行知的创造教育思想。 相似文献
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吴华钿 《韩山师范学院学报》1994,(4)
党的十四大确定的社会主义市场经济体制已经辐射和渗透到当代生活各个方面,对教育更是有着直接的影响。教育工作者“承担着教书育人,培养社会主义事业的建设者和接班人,提高民族素质的使命。”(《中华人民共和国教师法》第一章第三条)在新的形势下,更是面临着新的挑战,更需要更新观念,培养与之相适应的师德规范。那么,社会主义市场经济条件下,教师应具备哪些修养呢? 相似文献