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新课程改革中教师心理压力探析 总被引：8，自引：0，他引：8
新一轮基础教育课程改革在为教师提供更为广阔的发展空间的同时,也给教师的心理带来极大的压力,主要表现为由新旧理念的撞击、教师权威的重构、教师素质的重塑、课程资源的匮乏、教育评价的滞后等因素而引发的矛盾、抵制、失落、沮丧、危机、恐慌等消极心理反应。正确理解教师在新课程实施中产生的这些心理压力,并采取有效的措施缓解其心理压力能确保课程改革的有效实施。 相似文献
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陈洵 《韩山师范学院学报》1994,(4)
○ 引言 逆反心理是一种较常见的心理现象,一般是指人们对于直接刺激的事物所做出的同正常状态下性质相反的反应,即客观环境与主体需要不相符合时产生的具有强烈抵触情绪的社会态度。它对大学生的思想、情感、意志、品德等方面的形成和发展都可能产生很大影响,特别是社会主义市场经济的建立与发展,为当代大学生的思想观念的进步与成熟提供了前提与基础,同时也给学校的思想政治教育带来了新的挑战。因此,了解大学生的逆反心理,对于加强思想教育,促进大学生身心健康发展是有相当重大的意义。 相似文献
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陈洵 《韩山师范学院学报》1993,(2)
邓小平同志南巡重要讲话发表之后,我国的改革开放又进入一个新的历史发展时期,随着社会主义市场经济的建立与发展,人们对教育特别是教师的素质要求就越来越高。与此同时,市场经济又为广大教师“下海”搞第二职业提供了机会和条件。面对教师“第二职业”的热潮,有的人忧心忡忡,有的人牢骚满腹,甚至有的 相似文献
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近几年,随着美术高考日益重视考生的基础绘画成绩,美术高考课程中的素描愈发显得重要。要学好素描,掌握正确的学习方法是初学者的不二选择．首先,了解人物头部的基本比例和解剖特征：其次．注重绘画训练,将所学知识应用于实践,逐渐从画石膏像转到画人物头像,循序渐进,不断进步,以切实提高素描水平及应试能力。 相似文献
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陈洵 《韩山师范学院学报》2003,24(4):85-88
家庭美德建设是公民道德建设的着力点之一。该文主要从心理学角度对家庭美德建设的功能予以分析，指出家庭美德建设既有利于良好家庭心理气氛的形成，也有利于亲子关系的协调以及子女心理的健康发展。 相似文献
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心理健康教育与社会公德教育之比较 总被引：1，自引：0，他引：1
知识呼唤着高素质的人才,人才素质中最基础的两个层面是心理健康水平和社会公德素养。探明这两的关系,将有助于更好地推动社会公德教育和心理健康教育,从而培养适应新世纪的人才。 相似文献
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目的:了解潮汕地区农村留守儿童焦虑现状及其影响因素。方法:采用问卷法随机抽取潮州、汕头、揭阳三市农村地区的五年级和初一年级学生进行调查。结果:(1)潮汕地区农村留守儿童和非留守儿童在状态焦虑和特质焦虑水平上没有显著差异,但仅母亲在外打工组留守儿童的状态焦虑得分显著高于非留守儿童;(2)初一年级留守儿童在特质焦虑维度得分... 相似文献
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采用自尊调查表、社会支持评定量表和自编的一般情况问卷,对潮汕三市农村地区的760名小学五年级和初中一年级学生进行问卷调查,以探讨潮汕地区农村留守儿童自尊与社会支持的关系。结果显示：（1）母亲在外打工组留守儿童的自尊得分显著低于父母均在外打工组、父亲在外打工组和对照组儿童;（2）在留守儿童群体内,小学五年级学生的自尊得分显著高于初中一年级学生,而初中一年级学生在社会支持总分、主观支持和对支持的利用度维度上的得分均显著高于小学五年级学生;（3）留守儿童的自尊与社会支持总分、主观支持和对支持的利用度都有显著正相关。因此,家长和学校在对留守儿童进行心理健康教育的过程中,应培养他们善于发现和利用社会支持资源的能力,进行自我心理调整,以提高其自尊水平。 相似文献