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数学知识是培养思维能力的工具,解决数学问题是发展思维能力的途径。因此,教师在数学教学中要善于设计适当的问题情境,通过问题的解决,发展学生分析和解决数学问题的能力,提高他们的数学表达和交流能力,从而使他们逐步形成独立获取数学知识的能力。而以上各种能力的培养,都是以思维能力为基础的。那么,怎样才能有效地培养学生的思维能力呢？以下从四个环节谈几点个人体会。 相似文献
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吴雪梅 《华夏少年(简快作文 )》2010,(1)
表扬要及时,批评要切中要害。在我班主任的工作履历中,我把它作为一把尺子,常常量一量自己的工作方法是否得当。得当的方法是否见成效。进而,在实践中不断改进和完善它。而身为人师的我,更重要的一点在于教知识的同时,还要教育他们怎 相似文献
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不良师生关系的成因及教育对策 总被引：2，自引：0，他引：2
师生关系在儿童社会化过程中具有十分重要的作用,如何培养良好师生关系已成为学生社会性发展和规范教育的重要课题。培养良好的师生关系必须针对师生关系不良的原因,寻找建立良好师生关系的途径和策略。 相似文献
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新的课程改革标准要求改变传统的英语教学中枯燥无味的氛围。为了活跃初中英语课堂气氛,活动教学法是一种很好的方法,该方法让我们用生动有趣的活动展开英语教学,符合初中低年级学生的个性特征和心理特征,并且提高学生的英语综合素质。 相似文献
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摘不达意要:双语教学和一般的教学相比虽然有其特殊性,但更多的是共性.研究性本科教学是研究型大学为了培养国际水准的创新人才和教育的国际化,为了激发学生自主学习、积极探索与创造性学习而实行的一种本科教学新理念、新模式.作为新的教学手段和模式,研究性本科教学的实施依赖于双语教学,而双语教学形式的无形化解又得益于研究性本科教学.本文简要介绍了什么是研究性本科教学、为什么研究性本科教学的实施要依赖于双语教学以及如何将双语教学和研究性本科教学有机的整合在一起,既达到双语教学目的,又提高学生的专业素质、创新能力和扩大国际视野. 相似文献
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师范学校的课程改革是整个教育改革的一个重要组成部分。课程设置对提高师范学校的教育质量,实现师范学校的培养目标,起着重要的作用。师范学校教育改革的出发点与最终目标是要培养全面发展的合格的小学教师,因此师范学校的课程改革既要保证使师范生达到中等文化科学知识水平,又要使他们具备一定的艺术特长和兴趣,还要有从事小学教育的一般能力。现就中师课程改革的几个问题,谈谈我的想法: 相似文献
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碱熔法制备高锰酸钾异常现象分析 总被引：1，自引：0，他引：1
对无机化学实验中碱熔法制备高锰酸钾的异常现象进行分析.通过控制加热温度,改变CO2的通入量,改变蒸发浓缩时间及冷却方法,找到出现异常现象的原因并提出了制备理想产品的最佳条件. 相似文献