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采用文献资料法等对荣高棠的群众体育思想进行研究.荣高棠的群众体育思想主要体现在体育是锻炼身体的科学方法,体育寓教于乐、文化育人、易为群众接受,群众体育需遵循需要、自愿、可能等原则.荣高棠体育思想为我国体育界留下极为难得的财富,应该发扬光大. 相似文献
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学生主体性发挥的特征与条件 总被引:4,自引:0,他引:4
素质教育从某种意义上说就是一种弘扬学生主体性的教育。在体育教学中要有效地实施主体性教育,发挥学生的主体作用,就必须要探明学生主体作用发挥的特征与生成的条件。一、学生主体性发挥的特征学生的主体性是指教学过程中,处于认识客观世界主体地位的学生,在教师的正确引导下,积极主动地参与学习和自身发展所表现出来的一种主观能动性。学生主体性发挥有以下鲜明特征:1.学习主动积极,自觉性强学生对体育学习有正确的认识,学习目的明确,能将体育学习建立在自身需求和对社会的责任感的基础上。因而,动机水平高,表现为学习主动积极,自觉性强。… 相似文献
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周学荣 《河北体育学院学报》2004,18(2):14-15
运用文献资料法、逻辑分析法,对毛泽东全民体育思想的历史地位、形成渊源及现实意义进行了研究,以利于全面、深刻地理解毛泽东全民体育思想的内涵与意义,更好地贯彻落实毛泽东全民体育思想,促进新世纪全民体育事业的发展。 相似文献
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体育自主学习若干理论问题研究 总被引:1,自引:0,他引:1
依据自主学习理论,结合体育学科特点,对体育自主学习的意义、内涵、特征、自主学习实施的基本条件进行探讨,旨在为体育学科的自主学习实施提供理论指导。 相似文献
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1 引言体育理论教学是高校体育教学的重要组成部分,随着教学改革的深化,体育理论教学的重要功能与地位已日益地显示出来。增加理论课时,把理论列为考试内容,并将其成绩作为学生体育成绩一部分已成为高校体育理论教学改革的两个引人 相似文献
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奥林匹克教育是奥林匹克运动的核心,是奥林匹克知识体系的教育,它不仅把身体教育作为重要内容,更强调精神的教育。当前,安徽省高校奥林匹克教育开展情况不容乐观,在诸多方面有待改进。教育主管部门和高校必须高度重视奥林匹克教育,高校要加强高校体育教师队伍建设,开设奥林匹克课程,加强对奥林匹克运动的研究。 相似文献
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教学环境是指能影响学生学习的一切外部条件的综合。如自然环境(季节气候)、背景环境(场地器材)、课堂环境(师生关系、班风、学习气氛)。良好的教学环境能给学生学习行为以积极性影响,起增力作用;而不良的教学环境则给学生以消极性影响,起减力作用。在教学改革深入发展过程 相似文献
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高校体育大课程体系构建的研究 总被引:14,自引:0,他引:14
运用多学科理论,联系高校实际,对高校体育与健康大课程体系的构建进行了理论与实践的探索,旨在为高校体育与健康大课程体系构建提供参考。 相似文献