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11.
通过文献资料法、调查法和统计分析法等研究方法对湖南省青少年体育后备人才的培养进行深入调查研究,得出影响湖南省青少年体育后备人才培养的主要因素,并积极寻求后备人才培养系统可持续发展的对策,为进一步推进湖南省体育事业的发展提供理论依据。  相似文献   
12.
运用文献资料、问卷调查、实验研究等方法针对现在学生的身体特点对岳阳市4所中学初二学生特编制了大课间体育活动内容并实施。结果表明:大课间体育活动锻炼能更好的对中学生身心健康提供帮助;大课间体育活动锻炼能更好的提高学生体育锻炼的兴趣;大课间体育活动锻炼能更好的传承民族传统文化,丰富学生校园文化生活。建议:建立学生健康档案,及时了解学生健康情况;挖掘大课间体育活动锻炼资源,加强对大课间体育活动锻炼的宣传和了解;组织有权威性、有社会影响力的校内比赛甚至校际比赛,用这种荣誉感去促进学生参与体育运动;向全国中小学"阳光大课间操"进行推广,同时需要各学校的管理部门能加以重视,积极的投入与配合实施。  相似文献   
13.
奥运战略与我省竞技体操的可持续发展   总被引:6,自引:0,他引:6  
运用文献资料、调查访问等,从湖南竞技体操可持续发展的优势、存在的问题进行了探讨,并在此基础上提出建议:1)实施"双争"战略,大力培养后备力量.2)社会保障体系的运动员保障体系的基础,随着经济的发展和法制的健全,应逐渐把所有不同层次的运动员都纳入社会保障体系.3)增加选材组比赛的层次.4)体育行政部门应重视比赛和训练场馆建设的政策落实情况,提高体操后备竞技人才训练质量.  相似文献   
14.
通过数据统计等方法,从2009-2011年体操世锦赛男子全能前八名的比赛情况分析我国男子体操全能的现状。主要结论:我国竞技体操后备人才培养出现了多种形式并存的局面。应加强男子体操后备人才储备,提高竞技体操训练人口,培养更多全能和具备突出单项的后备人才;逐步增加学校体育中的竞技体操内容;坚持在基层试点培养全能人才。  相似文献   
15.
在深入分析湖南高校体育文化的内涵和基础上,运用文献资料法等方法,对湖南省高校体育文化建设现状进行剖析,论述了高校体育文化建设的措施,只有在不断探求和创新下才能更好的构建湖南高校体育文化.  相似文献   
16.
通过录像观察、比较法和统计分析法,对参加2015年世界体操锦标赛中国男子竞技体操团体比赛成绩和日本队男子体操团体比赛成绩的相关数据进行了归纳和分析.结果表明,中国男子竞技体操后备人才处于一个匮乏的状态,要延续中国男子竞技体操的辉煌,进一步加强后备人才培养是一个重中之重的问题,所以必须对目前男子竞技体操后备人才培养发展的方向、存在的问题和产生的原因进行探究.最后提出战略目标:(1)制定本省市的竞技体操发展规划;(2)解决好运动员后备人才的可持续发展跟加强社会创造有利空间和大环境;(3)后备人才开发必须按照市场经济规律;(4)加大对教练员实施再教育和培训力度;(5)加大后备人才科技投入现状和科技成果的应用.  相似文献   
17.
运用文献资料等方法,对中华人民共和国全国运动会体育文化缺失的问题进行归纳总结,为现代奥林匹克文化视域下反思当今全运会体育文化缺失提供合理的参考.通过对历届全国运动会的体育文化理念理解、人才的发展、人才的需求、人才的选择、人才的培养和对体育道德、民间体育文化传承进行深入的研究,使国民对全运会的这些缺失问题进行重新审视与探讨,形成具体理论观点,为全运会文化发展做出贡献.对此提出以下建议:从培养复合型传承人才和完善青少年竞技后备人才选拔机制,提升优秀运动员储备、提高体育文化传承经济待遇等方面来缓解人才诉求的问题.不断加强对体育道德管治与知识教育相结合来减少竞赛中的体育道德缺失的问题.从“惟金牌论”转移到全民健身上来不断提升国民身体素质,全民健身、全民参与.  相似文献   
18.
文章通过对湖南理工学院体育学院2009级和2010级的九十名学生(随机抽样,其中男生54人,女生36人)中不同行为类型学生学习效果的调查研究发现,在学习的总体效果上几乎没有差异,但在理论学习上,A型不及M型,M型不及B型,A型与B型呈现出非常显著的差异;在术科学习方面,A型、M型优于B型,A型与B型也呈现出非常显著的差异。这种学习效果的差异受各类行为特征的影响,而这些行为特征受到人体某些生理方面的因素的制约,为体育系对学生学习的科学管理和提高学生的学习效果提供了一些科学依据。  相似文献   
19.
运用文献资料、现场观察、访谈、数据统计等方法,从社会对蹦床运动的认识、场馆建设、专项教练员专业继续教育、选材与早期化训练问题等入手,对湖南省蹦床运动发展现状进行分析,旨在促进蹦床运动的良性发展。  相似文献   
20.
根据中国当前竞技体育的发展现状以及影响中国竞技体育发展的因素,提出北京奥运会后中国竞技体育的发展趋势及建议.  相似文献   
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