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2007年高考在即，每个考生都在做最后冲刺的准备．其中作文的准备是同学们非常关注的。在此，笔者根据自己多年的教学经验及对2006年高考作文的研读体会，给大家提几点建议，以助一臂之力。[第一段] 相似文献
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孙丹 《课堂内外(小学版)》2006,(7):67-68
放暑假了，过两天就是奶奶的六十大寿。眼看着寿辰越来越近，可我们连送什么礼物都还没定下来，急死人了!这不，晚饭后，我们一家正坐在一起，召开本年度我家第一次“圆桌会议”，商量这事呢! 相似文献
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友谊是一种特殊的同伴关系,是以个体为指向的一对一的亲密的情感联系,它具有不同于同伴接纳的作用,因此友谊的研究一直是研究者十分关注的课题。近年来,友谊的研究逐渐转向考察其与相关因素之间的关系。本文从友谊与人际关系、行为、情感及特殊儿童的友谊等方面对儿童青少年的友谊相关研究进行了综述。随着研究的不断深入,友谊的相关研究还将进一步扩展和丰富。 相似文献
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殷红 《中学生读写(初中)》2004,(4)
从上面的分析可知,2004年高考作文命题可能有如下特点: 一紧贴时代发展命题,以话题式作文为主。高考作文是随着时代的发展而变化的,年年都跳动着时代的音符。当然它与政治学科是有区别的,它是间接、形象地反映时代生活的。1999 相似文献
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殷红 《中学政治教学参考》1995,(4)
我国古代寓言故事蕴含着深刻的哲理和宝贵的生活经验,凭其思想性和艺术性给人们以智慧的启迪,给无知和丑恶以无情的揭露。在教学中恰当引用寓言故事,有助于增强教学效果。 例1:“甲乙两呆人偶吃腌蛋。甲讶曰:‘我每常吃蛋甚淡,此蛋因何独咸?’乙曰:‘我是极明白的人,亏你问着我,这咸蛋,就是腌鸭子生来的。’”(《人事通》) 评析:事物都有自己的现象和本质。现象只是我们认识事物的起点,但我们不能把认识仅局限于表面现象,而必须深入事物的本质。这则故事中,呆人乙从“鸭生蛋”这个表面现象出发,认为“腌鸭蛋就是腌鸭子 相似文献
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沈殷红 《中学生(作文版)》2004,(12)
3.内容扩充法。在写作记叙文时,如果从头到尾顺序道来,易失于拖沓冗长;如果只写一件事,又显得单薄。这时采用内容扩充法组织两个以上的材料,会收到结构紧凑、内容充实之功效。这种写法常见的有两种形式:其一,设置双线索,同时叙述两件事。如鲁迅的小说《药》,明写华家,暗写夏家,从而深刻、全面地总结了辛亥革命的教训,又如例文《蜻蜓》。其二,使用插叙法,用一件事套另一件事,不仅使内容充实,更有深化主题的作用。如鲁迅的《故乡》,插叙了少年闰土的往事,与主线叙述的中年闰土形成鲜明对比,加强了对黑暗现实的批判性,又如例文《小提琴的力量》。 相似文献