践行科学发展观促进高校毕业生充分和谐就业   总被引：2，自引：0，他引：2  

周长群  孙庆彬 《中国大学生就业》2009,(16):58-59

面对全球金融危机对大学就业带来的冲击,如何在就业工作中践行科学发展观,是高校就业工作一项艰巨的任务.文章从科学发展观的内涵作为切入点,阐述了践行科学发展观对促进毕业生就业工作的重要意义,进而提出了促进毕业生就业工作可持续发展的对策.  相似文献   

桂东南民族体育项目的调查研究     

黄向平  孙庆彬  周家金 《梧州学院学报》2015,(3)

文章运用文献资料法、访谈法和实地调查法,调查桂东南地域民族体育项目,为高校体育教学提供参考资料。共搜集到桂东南民族体育项目45项,其中竞技类17项、表演类12项、游戏类16项;桂东南民族体育项目分布特征为：传统村落储量丰富,城镇社区存量较少;族际差异大,分布不平衡;族际交叉流传,多个民族共享。桂东南民族体育项目具有技巧性、娱乐性和时令性。桂东南民族体育项目具有健身价值、健心价值、教化价值和文化价值。  相似文献   

论体育教学中学生科学和人文素养均衡发展之对策     

孙庆彬 《山西师大体育学院学报》2004,19(2):56-57

运用文献资料法和专家访谈法，首先阐释科学素养和人文素养等概念的内涵，在此基础上，揭示体育教学所涉及的科学和人文素养的具体内容，最后给出在体育教学中均衡发展学生科学和人文素养的对策。  相似文献   

民族传统体育的“文化植入式”教学模式探析——以桂东南采茶舞引入高校体育课堂为例     

周家金  黄向平  孙庆彬 《梧州学院学报》2014,(6):57-61

该文以桂东南采茶舞的高校教学为例,探析民族传统体育的＂文化植入式＂教学模式,旨在为＂民族传统体育进校园＂提供方法支持。研究认为：在以文化传承为主旨的民族传统体育教学中,应确立技术传习和文化讲授并重的教学指导思想、动作技术与文化素养兼顾的教学目标、体育技术和体育文化俱全的教学内容;体育技术教学,必须依托传统文化,从文化与动作的关系中去寻找技术教学的切入点;体育文化教学,必须借助现代教学技术＂植入＂文化,以文化讲解引导技术传习,运用情景教学强化教学效果。  相似文献