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现代汉语中与句法相关的语用研究,主要关注句法结构表现出来的语用意义,以及语言符号与语言环境的关涉。基于此,从三个方面探讨句法与语用相合的课堂教学,即语用意识在句型教学中的培养、语用分析在句型教学中的应用、语用实践对句型教学的检验,从而构建起"句法—语用"相结合的教学模式。 相似文献
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孙文婧 《辽宁科技学院学报》2014,(2):22-24
通过对双参数Mittag-Leffler函数的分析,证明了其估值定理中的错误,扩展了双参数Mittag-Leffler函数估值定理,通过数值仿真,验证了其正确性和可行性。 相似文献