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681.
683.
684.
活动目标1.使学生在实践活动中加深理解物体重量单位.
2.通过称重、记录学生体重的实践活动,让学生初步学习收集、整理数据的方法,渗透统计的初步知识.
活动准备体重秤(每组1台);示范统计表(自制).
…… 相似文献
685.
686.
探究性教学是目前新课程理念下倡导的一种教学策略.本文主要阐述了探究性教学的概念,并在环境教育课程中应用这种教学方法进行教学.实践表明,探究性教学能提高学生发现问题和解决问题的能力. 相似文献
687.
近年来,发展性的学校评估理念受到教育界的普遍关注。发展性评估的核心是以促进所有学校在各自基础上尽快发展为目的,充分尊重学校的主体地位,注重对学校发展过程进行评估,以评估促进学校发展。各国在这种理念指导下积极探索学校评估若干种模式。在美国,增值评估——跟踪学校随时间的推移给每个学生的学习增添的“价值”的学校评估模式,正越来越受到教育工作者和政策制定者的青睐。 相似文献
688.
探究性教学是目前新课程理念下倡导的一种教学策略。本文主要阐述了探究性教学的概念,并在环境教育课程中应用这种教学方法进行教学。实践表明,探究性教学能提高学生发现问题和解决问题的能力。 相似文献
689.
浅谈高职高专高等数学的教学改革 总被引：1，自引：0，他引：1
在知识经济时代,高等数学越来越受到各行各业的重视.如何创新高职院校的高等数学教学模式,使原本初等数学基础较差的高职学生摆脱对数学学习的恐惧,学会用数学的思维方式观察周围的事物,用数学的思维方法分析和解决实际问题,是数学教育工作者值得关注的问题. 相似文献
690.
张丽娟 《十堰职业技术学院学报》2007,20(5):20-22
庄子站在相对主义立场上,以怀疑主义为方法,从认识主体能力之局限性、认识标准之主观性、认识对象之变易性和言说之困境四个方面,对认识活动之障碍予以揭示并对其作了相对主义的消解,对最高本体"道"的认知则提供了神秘主义的"体道之方"。庄子的认识论是其逍遥人生理想的理论支柱,也是如何实现从安命向逍遥过渡的方法论。 相似文献