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71.
开放大学概念产生于上个世纪60年代前后．一些国家在经济社会变革的驱使下．试图为每个公民时时、处处都可以学习提供更多的机会,从而适应社会的变革,且有能力参与社会的变革。这一理念得以真正落实,技术进步的驱动功不可没,以广播、电视等大众媒介为代表的电子通讯技术的日趋成熟和普及催生了一些国家的开放大学,如英国的开放大学（1969年）。我国在上个世纪60年代就有以广播电视为载体的开放性城市电大,如北京电大（1960年）,改革开放之初（1978年）建立了覆盖全国的中央电大和省市电大。 相似文献
72.
远程教育护理专业(专科)的教学实习设计 总被引：3，自引：0，他引：3
远程教育护理专业在实践教学上尽管存在许多不利因素，但在转变观念，树立为基层和偏远地区配送优质教育资源，提供教育服务的思想指导下，对过假定标准，给出规范，开发计算机教学资源，采取适当的教学实话策略，还是可以弥补的。文章在教学设计的层面上，以明确教学目标，统一教学要求和组织实施教学的一致性为基础，提出“统一实习要求、统一实习内容、统一技术操作考核标准、统一综合实践能力考核标准、统一建档内容和标准”的远程教育护理（专科）的实习“五统一”标准，并通过“实习手册”，探讨可行的教学策略以及可测量的方法。 相似文献
73.
张少刚 《天水师范学院学报》2004,24(2):44-45
信息技术系统的集成和分层产生了知识和应用的分离与松藕合,这为信息技术学科应用型技术人才的培养和研究型人才培养的分离形成了客观条件。为加快培养适合市场需求的应用型信息技术人才,我国高校信息技术类专业应该适当消减或合并基础理论课,有目的地增加新颖的技术性选修课,从而保证学生有足够的时间学习实用的新技术。 相似文献
74.
75.
76.
张少刚 《广东广播电视大学学报》2011,20(3):1-3
2010年12月4日,教育部在杭州召开＂全国社区教育工作座谈会＂,这是中国社区教育发展史上一次重要会议。会上,鲁昕副部长讲到＂要对社区教育进行整体规划和系统设计＂,＂要创新社区教育的资源供给机制＂,＂要建立研究机构＂等工作时,直接提及＂加强电大远程教育＂,＂电大资源是社区教育资源库的重要来源,各地电大要在社区教育资源建设中发挥更大的作用＂, 相似文献
77.
论远程教育的情感支持 总被引：1，自引：0，他引：1
远程教育与传统教育最大的不同在于,师生间的交互依赖于技术媒介。教与学的非直接互动导致了远程教育零距离情感支持上的缺失。从接触产生情感,强化非理性因素的层面,如何在远程教育学习支持系统的各个组成要素之内加以渗透就显得中非常重要。教师可以通过多种途径为学习者营造一种情感交流的氛围,远程教育知识传递与职业教育＂手把手＂教学的互补使教学内容融合,从而优化远程教学活动,促进人的全面发展。 相似文献
78.
张少刚 《中国远程教育(综合版)》1996,(4)
对落实“燎原百千万工程”的思考张少刚去年末，在李岚清副总理“我支持”的批示下，国家教委启动了“燎原计划百千万工程”。在工程实施“意见”中明确提出，要利用各种教学手段和形式，包括以录音带、录像带、科普教材为载体，向上千个乡，上万个村，推广上百项农村实用... 相似文献
79.
27年前,社会经济建设处于大发展时期,亟需大批一线干部,中央电大以广播电视教育建构了干部远程学习模式,于1984年开设了党政管理干部基础专修科。三年时间逾10万在职干部有机会在岗进行专业学习,尤其是一大 相似文献
80.
作为一项重要的制度设计,全国职业院校信息化教学大赛力求开创职业教育教学改革的全新局面。调研数据表明,大赛确实较好地发挥了激励作用,在自身影响力不断提升的同时,全面促进教师和职业院校信息化教学水平提升,特别在提升参赛教师信息化教学能力和持续发展方面效果显著。根据大赛发展历程和未来发展态势分析,可以认为统筹建设、分类比赛、加强研究是完善大赛制度的理性选择和基本方向。 相似文献