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961.
数学是解决问题的科学,数学知识是为实际生产服务的,是用来解决某些具体问题的,在世界现代教学中,如何培养学生的数学思维和模式,引导学生去探索和发现问题,提高学生解决问题的能力是非常必要的。 相似文献
962.
语文课堂必须有作为语文"文化"的氛围、底蕴、品位,只有这样,听、说、读、写,才能以此为依傍次第展开。笔者分别从课始导入、课中重点、课尾拓展三个方面来简述。方式一:课始导入文化引领笔者曾经执教古诗《绝句》——"两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。"从课前谈话开始,浓浓的文化味就在教室里、在学生的心里弥散开来——【教学采撷】因为上课地点是通州区的一所小学,所以谈话就围绕通州开始。教师说: 相似文献
963.
由于种种原因,我们在刊发文章的时候,一般都不会公布作者的邮箱等,而又总有不少读者写信过来,说喜欢谁谁谁的文章,想与之交流,并向我们打听联系方式。他们很想知道,那些漂亮的文字,究竟是一个怎样的人所写;他们也很想知道,那些能写出漂亮文字的人,又与文字有着怎样的故事。也许一切原本并不神秘,只是因为彼此相隔,才愈加向往。而我们开设《读到》的初衷,既是想给中学生写作爱好者一个展示自己作品的舞台,同时也试图为大学创建一个与"90后"代表作家以及一些已经取得一定成绩的作者进行交流互动的平台。于是,很自然就有了这期与以往有所不同的《我们与文字的"关系学"》。但愿几位作者与文字的故事、对文字的感触, 相似文献
964.
大学生自杀是高校无法避免的现实问题之一。本文通过对大学生自杀原因的分析,并在理顺高校与在校大学生法律关系的前提下,对在校大学生自杀案件中高校是否承担责任以及承担什么责任进行探讨。将高校在大学生自杀事件中的责任归属划分为不承担法律责任、承担民事责任、承担连带民事责任和行政责任以及基于人道主义原则所应承担的责任等几种情形,... 相似文献
965.
966.
在数学竞赛中,有些问题乍看起来无从下手,但用构造不等式的方法可能巧妙获解.本文通过实例,介绍几种构造不等式的方法.一、利用正整数的意义例1(第三届“祖冲之杯”初中数学邀请赛题)求出所有这样的正整数a,使得关于x的二次方程ax2 2(2a-1)x 4(a-3)=0至少有一个整数根.分析本题根据正整数必大于等于1的基本概念构造不等式,即可确定x的可能取值,从而求出a.解将方程变形整理得a(x 2)2=2x 12,显然x≠-2,则a=2x 12(x 2)2.因为a为正整数,必有a≥1,所以2x 12(x 2)2≥1,于是解得-4≤x≤2,且x≠-2.这样x的可能值为-4,-3,-1,0,1,2.代入检验得a=1,3,6,… 相似文献
967.
在近几年的各类数学竞赛中 ,常出现有关分式(数 )运算的问题 .本文结合近几年来各省、市的竞赛题 ,谈谈此类问题的解法技巧 ,供参考 .1 巧用分式的基本性质例 1 (1998年希望杯初二数学竞赛试题 )已知ａ≠ 0 ,ｂ≠ 0 ,且 1ａ + 1ｂ =4 ,则求 4ａ + 3ａｂ+ 4ｂ- 3ａ + 2ａｂ- 3ｂ的值 .分析 注意到式中分子或分母的ａ、ｂ项系数相同 ,故分子、分母同除以ａｂ ,即可利用条件式直接求解 .解 注意到ａｂ≠ 0 ,ａ +ｂａｂ =4 ,则原式 =4·ａ+ｂａｂ + 3- 3ａ+ｂａｂ + 2=- 1910 .2 巧用字母代替数例 2 (1999年北京市初中数学竞赛题 )计算… 相似文献
968.
抓住评估契机 促进图书馆的特色建设 总被引：2，自引：0，他引：2
图书馆的办馆思想、服务理念、馆藏特色,是学校办学指导思想、办学定位、办学特色及发展目标的重要体现;图书馆的办馆水平是学校总体水平的重要标志。燕山大学经历了教育部本科教学水平评估,评估期间发动全校员工本着“以评促建,以评促改,以评促管,评建结合,重在建设”的精神,认真总结几十年的办学实践,逐渐提炼出了学校的办学指导思想,理清了学校的办学思路。总结出:科学教育与人文教育相结合,培养具有综合素质、创新精神和学科专业能力的高级专门人才,综合化、特色化、现代化与国际化相结合,建立立足河北,面向全国,走向世界的以工为主、以… 相似文献
969.
张林 《中小学信息技术教育》2007,(1):17-17
计算机及网络技术的迅速发展，给青少年的道德培养提出了新要求。培养学生健康的信息意识和信息伦理道德，使他们树立正确的人生观，在信息的海洋中正确把握航向，成为当今社会必须解决的问题。 相似文献
970.