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61.
爱因斯坦说过:“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。提出新的问题,新的可能性,从新的角度去看旧的问题,却需要有创造性的想象力并且标志着科学的真正进步。”的确,语文教学中设计既有启发性,又有趣味性的提问,是调动学生思维,开拓智力的一种重要手段。那么提什么问题才能触发学生思维的火花呢?我们的做法是: 1.提学生容易混淆的问题都德的短篇小说《最后一课》当韩麦尔先生把上面写的美丽的圆体字“法兰西”、“阿尔萨斯”的新字帖发给学生时,文章写道:“个个人那么专 相似文献
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张秀梅 《中国基础教育研究》2007,3(5):74-75
如何消除学生的怵头心理,让其面对一幅或几幅图,能写出几句话或一段话呢?平时我是分选图、看图、说图、写图四个板块进行训练的。只要我们平时按部就班、循序渐进、常抓不懈、孩子们看图写话的能力就会达到我们所要求的高度。 相似文献
63.
社会主义现代化事业,要求我们重点大学办成既是教学中心,又是科学研究中心;既出人才,又出成果。能否完成这样的任务,教师队伍的质量是个关键。科学研究则是提高教师学术水平和学校教育质量的重要途径。科学研究一般是按课题的要求,组织一定数量的各种人员协同进行的。因此,认真探讨科研组人员的最佳结构问题,不仅对多出成果,快出成果,充分开发人才资源很有意义,而且对提高师资水平,办好高等学校也是至关重要的问题之一。 相似文献
64.
张秀梅 《黄河科技大学学报》2002,(2)
企业文化作为一种全新的管理观念 ,已得到我国企业管理理论界和企业家的重视。企业文化的立足点是以人为本 ,其内涵是指企业在形成和发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。随着我国加入 WTO,国际竞争的日益激烈 ,我国企业必然要面临企业文化重塑问题 相似文献
65.
本文从中学与大学的学习管理模式、教学方法、教师角色等差异入手,分析了新生不适应新的大学英语教学模式的原因,并针对新的大学英语教学模式特点,根据建构主义教学理论和教学实践,提出了一些帮助新生适应新的大学英语教学模式的方法,通过引导新生建立正确的学习观念,培养自主学习的能力,掌握有效的学习方法. 相似文献
66.
张秀梅 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》1999,(5)
随着改革开放政策的实施,我们国家与国际交往日益增多,社会对学生的英语水平要求也越来越高,要求学生听、说、读、写全面发展.很多大学生虽然通过了国家的四、六级考试,但要他们开口交际却非常困难,口头表达能力较差.这种现象主要是英语教学体制和四、六级考试的负作用而产生一些偏差,有些学校只追求学生四、六级通过率,而忽视了培养学生的交际能力.现在国家教育部已意识到了这一问题.国家教育部已作出规定,以后四、六级考试要加考口语.教育部这一规定可以促使大学英语教学走上全面培养学生四项基本技能轨道.目前,一些学校也正在着手编写培养学生四项基本技能的新教材.随着新教材的投入使用,交际法也将更广泛、更深入地应用于大学英语教学中. 相似文献
67.
68.
奥林匹克所倡导的精神就是积极参与、公平竞争、团结协作、永不止步、永不满足的奋斗拼搏精神。本文以当代大学生的思想特点为切入点,指出当代大学生正处于身心发展的关键时期,这一时期的教育对他们人生观、价值观的影响也最为重要。而奥林匹克运动的真正目的与核心就在于通过体育来进行教育,提倡通过体育、文化和教育相结合,培养身心和谐发展的人。对这一时期的大学生进行奥林匹克精神的教育,有利于他们从思想上正确的认识自己,给自己准确的定位,行动上努力学习,顽强拼搏,争取早日成为对人类社会进步和发展有用的年轻一代。 相似文献
69.
江苏省1996年至2007年碳排放效应及时空格局分析 总被引:30,自引:5,他引:25
本文通过对江苏省1996年-2007年碳排放效应分析得出:①江苏省近12年碳排放总量年均增长14%,2007年达到14370万t,碳排放增长过快问题突出;②提出了地均碳排放强度和地均建设用地碳排放强度两个新指标,并计算得出2007年全省地均碳排放强度和地均建设用地碳排放强度分别达到2.06t/hm2和84.32t/hm2:③2007年江苏全省碳排放量、地均碳排放强度和地均建设用地碳排放都呈现苏南>苏中>苏北的分布格局,13市地均碳排放强度差异显著,其排放强度总体与经济发展水平呈正相关;建设用地碳排放对总碳排放贡献最大是各地市共同之处;(④江苏省碳排放强度与人均GDP呈倒U型曲线关系,曲线的拐点在(2.0~2.1)万元/人附近;⑤能源消耗是碳排放的主体,建设用地是最主要的碳源,1996年-2007年全省虽然其碳排放总量呈上升趋势,但全省万元CDP碳排放强度从2004年开始逐年下降的,说明江苏全省碳减排已取得一定成效,但减排压力仍然巨大,减排工作任重道远. 相似文献
70.
托妮·莫里森是当代美国黑人文坛最璀璨的一颗巨星.她于1993年获得诺贝尔文学奖,<宠儿>是其代表作品.正确解析主人公宠儿的身份对于深刻理解该小说是非常重要的.在大量搜集材料和精心思考的基础上,本文作者对宠儿的身份作出三重解析.首先,宠儿是海上奴隶贸易的幸存者;其次,她是塞丝杀死的女儿的化身;最后,她是所有奴隶受害者的代表.正是基于其三重身份,宠儿帮助非洲裔美国人重构了他们空白的历史,帮助他们找寻自己的文化传统和自我身份. 相似文献