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81.
《机械制造基础》理论教学和实践教学是教学过程中的两个重要环节,实践教学是基础,理论教学是延伸和拓展,在《机械制造基础》过程中采用理论教学和实践教学相结合的教学方法,可以有效地提高教学效率。 相似文献
82.
通过对<情报理论与实践>1980-2007年发文的被引情况,分别从论文被引年代分布、频次分布、被引期刊分布、高频被引论文分布、高频作者分布和基金论文被引分布6个方面进行了统计分析,揭示了<情报理论与实践>研究的现状. 相似文献
83.
正人物名片李焱(Cranmore Tapioca Lydd)国籍:英国职业:教师旅居浙江:7年李焱的浙江足迹李焱来自美丽的英格兰西南部,外表幽默风趣,内心严肃顶真。李焱真的是对绍兴一见钟情。2012年,他从英国辞职,来中国找工作,同年6月受聘到绍兴文理学院元培学院任教,2013年受聘到绍兴文理学院外国语学院任教,就这样,在绍兴他一住就是7年。 相似文献
84.
在浅层学习已经无法满足学生日益提高的发展与进步需要背景下,基础教育提出了“深度学习”概念,强调要在教学过程中引导学生深入探究知识内涵,使其形成深层体验和高阶思维,建构有深度的知识体系。文章以初中历史学科为例,围绕课堂教学展开,对深度学习价值与引导策略进行分析,从多个角度上说明观点与建议,与一线教师共享经验,让学生在自主学习、情境支持、问题引领等过程中,不断提高历史理解深度与探究广度。 相似文献
85.
86.
一个星期日下午，我去“科学俱乐部”上课，走在通往教室的走廊上，我是踮着脚小心翼翼地走过去的，因为光滑的瓷砖上爬满了一条条的蚯蚓，有些正在用力地爬着，好像在挣扎一样，有的已经死了。我看着地面上的这些蚯蚓，心里非常可怜它们，同时升起了一个疑问，为什么蚯蚓不好好地呆在泥土里，要爬到地面上来寻死呢? 相似文献
87.
课堂的美好不在于"建筑"的精美和设备的现代化,而在于老师和学生共同营造的和谐与融洽的气氛。教师在课堂上对学生的评价是形成和谐、融洽课堂的重要因素之一。在新课程理念的引领下,语文课堂评价不是为评价而评价,而是有效地促进学生的全面发展。 相似文献
88.
科学老师拿了一篮鸡蛋神秘地说:“食堂的师傅不小心把生鸡蛋和熟鸡蛋混在一起,谁来帮他分清楚哪些是生蛋哪些是熟蛋?”一向以“智多星”自居的我不假思索地说:“小菜一碟,把它们一个一个打破了,是熟是生自见分晓。”马上有人反驳:“难道你打算把这一篮鸡蛋全打破吗?还智多星呢。我看充其量是个糊涂星。”顿时教室里哄堂大笑,害得我无地自容。“老师你能教我们识别方法吗?”我急切地问道。老师得意地说:“很简单,只要将鸡蛋拿到桌面上一个一个地旋转,然后用手指压住使它停止,立刻又放手,继续旋转的就是生鸡蛋,而不继续旋转的就是熟鸡蛋。”“… 相似文献
89.
日本《产经新闻》2005年4月22日报道，文部科学省大臣中山成彬21日在视察水户市的茨城大学附属中学的时候，就目前教育改革的焦点问题“综合学习时间”表示，“这是文部科学省的责任。导入综合学习时间的时候，对于它的内容、教学方法等应该给出具体的方案。直接将综合学习时间的教学抛给老师太过于粗线条，显得操之过急了。”大臣认识到当时导入综合学习时间时，文部科学省的对应措施还很不充分。 相似文献
90.
英、法、德高等教育评估体系的特点及其对我国的启示 总被引：1，自引：0，他引：1
高校的教学质量是高校获得发展的基础。教育教学质量评估已经成为了各国高等教育界共同关心的话题。英国、法国、德国的高等教育评估体系都有其独特之处,对我国的高等教育评估体系有重要的启示作用。 相似文献