排序方式： 共有63条查询结果，搜索用时 15 毫秒
11.
为了考察教学设计中学科与学生的平衡问题,采用质性研究中的案例方法,探讨了若干优秀教学设计案例对直接经验与间接经验的处理.结果发现,即使是优秀的教学设计案例,在平衡直接经验与间接经验的关系问题上也存在着不同的问题:或者对学生学习经历缺乏关注,或者对学生今后的学习预期不够关心,或者对人类共同的数学经验漠然处之.基于此,提出教学设计必需关注两类经验的平衡问题. 相似文献
12.
曹新 《喀什师范学院学报》1991,(4)
剩余价值理论是马克思经济学说的核心。剩余价值是工人在剩余劳动时间内创造的而被资本家无偿占有的价值,因此,雇佣工人的剩余劳动是剩余价值的唯一源泉,而不管它是绝对剩余价值、相对剩余价值,还是超额剩余价值。这一点学术界的看法无疑是一致的。然而,在这个一致的基础上,关于超额剩余价值的具体来源问题,学术界有着不同看法,其主要观点有两种。一种观点认为,超额剩余价值是本企业通过变换劳动条件,运用科学技术, 相似文献
13.
14.
文[1]证明了双曲线、椭圆的一个性质,即性质1设A,B分别是双曲线同支上两点,F1,F2为双曲线的焦点,连AF1,AF2,BF1,BF2,则(1)若AF1BF2为凸四边形时,四边形AF1BF2有内切圆;(2)若四边形AF1BF2为凹四边形时,则四边所在的直线围成的四边形有内切圆.图1性质2设A,B分别是椭圆上两点,F1,F2为其焦点,若F1A的延长线与F2B的延长线交于P点,AF2,BF1交于Q点,则四边形PAQB有内切圆(图1).本文首先给出这一性质的另一证法,然后证明另外一个类似的性质.为此,先引入有关定义及引理.定义[2]若一多边形的诸边或其延长线同切于某圆,则这多边形称为… 相似文献
15.
九年级化学新课结束到中考时间短、任务重,要在短时间内引导学生梳理好所学知识,增强应用知识解决问题的能力,就必须提高复习效率。 相似文献
16.
高中数学生态课堂教学的重要组成部分之一是课堂提问,有效的提问可以形成师生之间良好的互动,并启发学生的思维．没有成功的课堂提问就没有好的课堂教学效果,通过问卷调查、案例分析的研究方法,分析出高中数学生态课堂提问存在的主要问题及其影响因素,并对此提出了提高课堂提问有效性的策略． 相似文献
17.
曹新 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2000,(Z1)
在中学课堂教学中提高学生的素质 ,必须采取以下思路 ,先形成定势思维 ;再利用定势思维的积极性克服其消极性 ,形成发散性思维 ;最后通过发散性思维的再集中使思维活动进一步深化循环往复 ,螺旋上升。 相似文献
19.
曹新 《喀什师范学院学报》1991,(1)
在资本主义经济发展的历史上,结构性经济危机在本世纪七十年代以来,有着特殊的历史地位。这是一个很多尖锐的矛盾集中于一个紧张焦点的时期。资本主义周期性经济危机和结构性经济危机交织在一起,使资本主义世界经济处于长期“停滞膨胀”的困境。因此,对当代资本主义结构性经济危机的研究,有着重大的理论意义和深远的现实意义。本文试图就当代资本主义结构性经济危机产生的原因作一些初浅的分析。 相似文献
20.
分析了素质教育的目的、核心、指向，根据对素质教育的理解，对高校学生教育管理工作如何因应素质教育与时代的要求，实现观念的更新与制度的创新，推进工作内容、工作方式的转变，进行了探讨。 相似文献