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心理健康教育是实施素质教育的需要，是现代学校发展的内在必然要求，也将是每一位教师必备的职业能力。新世纪的教育是人格的教育。作为学生人格的塑造者———教师，每天与学生有效的接触时间一般为６～７小时，教师心理不健康，受害的是学生。一个有心理问题的教师，是难以培养学生健康的人格的；相反，一个心理素质好的教师，乐观豁达，有亲和力，懂得赏识、爱护每一个学生，尊重学生的人格，关心学生的生活；使学生产生一种巨大的学习动力，教与学就能得到双向优化。因此，教师的心理健康如何？对学校的教育、教学起着举足轻重的作用。… 相似文献
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本讲内容在中考命题中多以填空题或选择题的形式出现，也是构成综合考题的重要基础知识．主要考查用垂径定理求弦、半径、弦心距及在证明中运用垂径定理和圆心角、弧、弦、弦心距的关系定理及推论来推证线段相等、角相等、垂直关系或弧相等等． 相似文献
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标准化人才培养模式是在一定教育思想指导下,围绕标准化人才培养目标,形成的一种相对稳定的系统化、理论化的范型.它是标准化人才培养思想或理论的应用化、具体化和操作化.该模式的具体内容包括标准化人才的培养目标、课程体系、培养策略和教学评价四部分. 相似文献
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学习化社会与教师的终身学习 总被引：4，自引：0，他引：4
教师作为社会终身教育体系的重要人力资源,其群体素质和能力直接关系到教育的质量。除有计划的在职培训以外,教师在品格、业务、教学方法等方面的终身学习,需要依靠教师的自觉意识来维持。 相似文献
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在向学习型社会发展的进程中，教师作为社会终身教育体系的重要人力资源，其群体素质和能力为公众所关注。教师的质量直接关系到教育的质量。在飞速发展的社会，以知识作为从业资本的教师群体的终身学习至关重要。除计划培训以外，教师在品格、业务、教学方法等方面的终身学习，需要依靠教师的自觉意识来维持。 相似文献
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高校学生评教制度的研究及实践 总被引：1，自引：0，他引：1
高校师生对"生评教"的认同度,关系到"生评教"本身的效度和信度,也关系到"生评教"结果用于改进教学和管理工作的深度及效果,是直接影响"生评教"成败的主要因素。要提高师生对"生评教"的认同度,必须确立发展性教学评价理念;加强组织者与评价者被评价者之间的沟通;提高评价指标体系对课程特征和教学个性特点的体现程度;实现评价形式的标准化和操作过程的规范化;让评教结果反馈科学化并且建立"以评促教"的效能跟踪机制。 相似文献
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浙江高等教育的快速发展,是以在各主要城市兴建的高教园区为载体的.但在高教园区的建设中,也存在着一些不容忽视的问题.通过与德、法两国高等教育的对比,从高校布局、文化认同、办学特色、经费投入等各方面,提出建议. 相似文献
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李丹青 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2011,24(11):109-111
把汉语作为第二语言的学习者在语流中经常出现声调的偏误,这是由于对外汉语声调教学的不到位,而教材的编写过于笼统、简单和教师授课的零散、不系统是造成声调教学不到位的主要原因。改善对外汉语声调教学,教师应对学习者进行必要的原理及概念性理性知识的输入,并创建声调教学系统,将汉语声调教学贯穿于汉语学习的始终。 相似文献
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大学新生不同程度存在人际关系方面的困扰,影响其学习生活和日后发展质量。相关调查发现,性别、专业、是否是独生子女、生源地等因素均对其人际环境适应构成影响。重视新生人际关系问题,帮助他们尽快适应大学学习生活,是一项非常重要且能取得事半功倍效果的工作。 相似文献