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小球沿竖直面内固定的光滑圆轨道的外侧运动时 ,要求不脱轨 ,则在最高点的速度应满足ｖ≤ｇＲ .这是大家熟知的一个结论 .笔者认为上式中的等号是图 1不应取的 ,本文将证明这点 .定理 1 :小球若能沿竖直的光滑圆轨道的外侧运动到最高点 ,则其在最高点的速度一定小于ｇＲ .证明 :设小球的初始位置在偏离竖直方向的圆周上的Ａ点 (θ0 ≠ 0 ) ,初速度ｖ0 沿切向 .在最高点的速度为ｖ1,根据机械能守恒定律有 :12 ｍｖ0 2 =12 ｍｖ12 +ｍｇＲ(1 -ｃｏｓθ0 ) .即ｖ1=ｖ0 2 -2ｇＲ(1 -ｃｏｓθ0 ) . (1 )在沿圆周上升过程中对任一位置上的小球应用… 相似文献
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在生态系统结构的研究中,食物网是最常见的研究对象,通常在学习和考察生态系统结构的相关知识时,也大多以食物网类型的题目进行,而且此类题目在近几年的高考中也常有,掌握此类题目的解题方法很有必要。对高考题目以及日常所见此类题目的分析显 相似文献
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94.
在编目规则国际化的趋势下,统一编目著录规则已经成为国内编目界的当务之急。目前,CALIS和中国国家图书馆两家中心馆的编目著录规则存在一些不同,一些有识之士已经对此提出己见,但却遗漏了丛编项著录的差异。尤其是当丛编项作为重要的著录项时,它选取、使用的字段及著录的信息等方面的差异更为严重,给书目数据检索、共建共享带来了不便。因此,CALIS和国家图书馆应该统一思想,争取早日制订出统一的编目规则。 相似文献
95.
李力 《语文学刊:高等教育版》2013,(13):86-87
伴随着社会改革的不断深化,我国的基础教育改革也稳步推进、不断深化,取得了举世瞩目的成就,然而,正处于深化发展关键期的基础教育改革,还面临着很多制约因素,本文旨在从制度、路径和国情三个方面进行分析,并对此提出几点建议。 相似文献
96.
用建构主义理论指导高校体育课程的改革 总被引：3，自引：0，他引：3
李力 《北京体育大学学报》2008,31(11)
知识经济社会的迅猛发展是推动高校课程改革的原动力,创新性人才的培养成为高校课程改革的主攻方向。建构主义作为面向21世纪创新性教育改革的主流理论,正在成为指导当前中国高校课程改革的重要工具。真实复杂任务情景的设计与直观再现,是建构主义理论的重要基础。体育课程的直观性和实践性,使其更有可能成为建构主义理论指导下高校课程改革的急先锋。因此,高校体育教学借建构主义理论之力可以在当前国家创新性人才的培养大潮中发挥学科独特的作用。建构主义理论指导下的高校体育课程设计改革的重心应放在基于解决真实问题的真实情境的系统创设以及有关情境所必须的背景资料的提供上。这是对高校体育课程改革的一场重大挑战。它不可能是在传统体育课程的基础上修修改改,而是一场可能动摇传统体育课程根基的革命性变革。 相似文献
97.
国家美术课程标准研制组组长、首都师大博导尹少淳教授关于美术教师专业成长的论述认为：“美术教师,无论是自我发展还是培训受教,其指向应该包括两个方面,我谓之为‘尽精微,致广大’。”金秋时节,尹先生所期望的这一目标在浙江省美术教师队伍中得以实现。 相似文献
98.
试论对理工科大学生进行知识产权教育的几个问题 总被引：1，自引：0，他引：1
通过对合肥工业大学文献检索教研室开设的知识产权系列课程15年教学实践的回顾,对理工科大学生知识产权教育课程设置的目的、组成、内容、教学方式等问题进行初步探讨,指出其目的应当以培养大学生知识产权保护意识为基本点,侧重于技术性智力成果,并重在培养大学生的专利创新能力。 相似文献
99.
论远程教师的三维能力结构与职能转换 总被引：1，自引：0，他引：1
现代信息技术的支持使我国远程教育充满活力 ,正以惊人的速度蓬勃发展 ,给高等教育国际化、大众化带来了希望 ,使学习社会化、终身化成为可能。在这种背景下 ,远程教师如何直面现实、重塑自我、转换职能、应对挑战则成为我国远程教育发展战略能否得以顺利实施的关键。本文在分析网络教育时代新特点的基础上 ,重点讨论了远程教师的素质指标 ,提出了“N维能力结构空间”模型 ,认为素质作为动态概念应赋予其时代内涵 ,其基本表征应由知识结构向能力结构转变。传统教学环境下教师的能力结构属二维空间平面型能力结构 ,应向三维空间立体型能力结构转变 ,以适应现代远程教学的需要 相似文献
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