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401.
李瑞 《楚雄师范学院学报》2014,(12):77-81
我国基础教育阶段英语教育教学正面临着革新的挑战,而作为应对挑战的核心力量-教师,其专业发展直接影响着教育教学的质量。本研究以云南省16个地州市95所中小学英语教师为调查对象,从对专业理念的认识、专业知识和能力、成长目标以及影响因素五个方面入手,试图找出其存在的问题和原因,为云南省中小学英语教师的专业发展提供针对性的合理化建议。 相似文献
402.
正作文教学是语文教学的重头戏。多年来,语文教师苦苦探索,但仍有不少学生视作文为畏途。许多教师慨叹学生作文成绩差,水平低。其实导致这种现象的很大一部分原因是教师在教学中挑学生的"刺儿"太多,评价太低,使学生体验不到成功的乐趣,只感到失败的痛苦,因此愈来愈产生一种逆反情绪,厌倦写作。笔者认为,可以在作文教学中实施成功教育,让学生体验到成功的快乐,以此来激发和培养学生的作文兴 相似文献
403.
冰雪运动安全标准体系作为体育强国建设背景下冰雪运动高质量发展的强力保障,是冰雪运动安全标准化工作的顶层设计和效能发挥的总体蓝图。后北京冬奥时代我国冰雪运动的安全发展亟须构建一套科学有效的冰雪运动安全标准体系框架。对我国冰雪运动安全标准体系框架的发展桎梏、现实图景、构建依据、基本原则及发展思路进行探析发现,我国冰雪运动安全标准体系的建设存在行业法规残缺、标准更迭迟滞、安全意识淡薄、组织机构虚弱等问题。依据冰雪运动安全标准体系具备系统性、结构性、约束性的价值特征,在标准化理论和安全系统理论的基础上,提出建立级别维、性质维、制修订状态维、强制程度维四维结构模型,建构以基础共性安全标准、人员安全标准、组织安全标准、设备安全标准、装备安全标准、场所安全标准六个子体系的标准体系框架及相应实施策略。 相似文献
404.
该研究以语言学、认知心理学为理论基础,利用认知诊断测量技术及数字化技术(网络多媒体技术),开发以英语阅读为切入的动态诊断评估与学习策略干预指导为一体的自主学习数字化在线应用系统。首先通过对阅读认知结构、潜在技能/属性以及认知诊断的分析,构建英语阅读认知诊断模型和策略指导库,然后在诊断模式基础上研发网络系统。学习者使用该系统后,能够迅速看到个人阅读学习过程中存在的语言知识结构和阅读技能使用的优劣特点的诊断评估结果,同时获得相应的策略指导建议和帮助。 相似文献
405.
406.
高校档案工作应采取“目标管理”．建立档案馆为核心的档案工作领导机制．加强档案馆与各部门、学院之间的档案工作队伍建设．同时加强档案管理制度建设,将档案的归档、立卷工作纳入规范化、标准化的管理 相似文献
407.
408.
409.
以发展性评价作为指导思想,在原有综合性考核的基础上,单列出平时表现成绩考核作为大学物理实验成绩评定的一项,并制定了详细的实施细则。教学效果表明改进的评价方式更能促进学生对大学物理实验的学习。学生自评、互评结果和改进的评价方法结果的一致性验证了新的评判方法的客观性。 相似文献
410.
李瑞 《兰州教育学院学报》2012,28(3):1-2,13
《说文解字》＂涼＂训＂薄也。＂＂薄＂的本义为＂林薄＂,引申有＂少＂义。＂涼＂的本义为＂薄酒＂,与＂林薄＂义相通。在系统考察＂涼＂和＂薄＂的本义、引申义的基础上,文章认为《左传》＂作法于涼＂应当解释为＂制定少取于民的法令＂,故将＂涼＂字释为＂不厚道＂不妥。 相似文献