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"女运动员三联征"是指女性运动员在能量供应不足、月经功能异常和骨密度低下三者之间的相互关系,包括进食障碍、下丘脑功能性闭经、骨质疏松。1992年美国运动医学会(ACSM)首先提出"女运动员三联征"这一概念。1997年ACSM首次颁布了女运动员三联征立场声明;2005年11月,国际奥委会(IOC)一致通过了由医学委员会(IOC-MC)提出的关于防治女运动员三联征的提案,坚持把保护运动员的健康作为国际奥委会医学委员会的首要任务;2007年ACSM对1997年版的女运动员三联征立场声明进行了更新,并提出新的建议用于女运动员三联征的筛查、诊断、预防和治疗。在ACSM和IOCMC关于女运动员三联征立场声明的基础上,对女运动员三联征的循证研究进展进行综述,为保护女运动员的健康提供最新的循证研究证据,为建立适合我国国情的女运动员三联征干预体系提供参考。 相似文献
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目的:通过了解不同体质状况的青少年发生运动损伤的情况,为开展学校体育安全教育提供科学依据。方法:对北京市某初中1011名学生进行体质测评,并对其后一年中参加体育运动时发生损伤的情况进行调查,按照各体质指标不同水平分组,分析青少年体质状况与发生运动损伤的关系。数据处理采用SPSS13.0软件,包括描述统计、χ2检验、非条件Logistic回归分析等。结果:(1)一年中男女生发生损伤的比例分别为62.8%和52.8%,差异具有统计学意义(χ2=6.371,P=0.012);(2)以正常BMI青少年为参照水平,超重和肥胖青少年发生运动损伤的几率分别是正常BMI青少年的1.386倍(OR=1.386,95% CI:0.980,1.960)和1.198倍(OR=1.198,95%CI:1.137,2.500);(3)平衡能力一般的青少年发生运动相关风险的几率是平衡能力良好青少年的1.285倍(OR值=1.285,95%C:0.968,1.980),平衡能力较差的青少年发生运动损伤的几率是平衡能力良好青少年的2.007倍(OR值=2.007,95%CI:1.086,3.710);(4)肺活量水平较差的初中男生发生运动损伤的几率是肺活量水平良好的初中男生的1.911倍(OR=1.911,95%CI:1.097,3.330)。结论:青少年发生运动损伤整体比例较高,肥胖、心肺功能差、平衡能力差是青少年发生运动损伤的主要体质内因。 相似文献
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就新闻而言,电视图文声音并茂,三位一体,报纸可反复阅读,还可保存,网络的多媒体技术优势多多,而广播呢?稍纵即逝.并且,近年来,报纸的版面越办越活,电视节目越来越好看,网络势头越来越猛.在日益激烈的形势下,广播新闻节目面临更大的挑战.在挑战面前,作为电台龙头的新闻节目必须下决心解决自身存在的问题,把定位找准,扬长避短,真正把自己的优势发挥出来,把节目办活,把听众拉回来,把市场占领住. 相似文献
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让政府满意,让读者满足,最大限度地追求同频共振和谐统一,并在此过程中实现自己的价值诉求,既是报纸本身所固有的根本属性所决定的,同时也是后都市报时代城市报纸利益的基本实现方式。 相似文献
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初高中化学教学的衔接过渡是高一师生普遍遇到的问题,如果处理不好会导致学生学习上有不适应感,甚至会失去学习化学的兴趣,出现成绩滑坡等现象。对于教师来说,从初中到高中要适时的调整教学方法,寻找到实际的适合自己的方法。 相似文献
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李红娟 《聊城师范学院学报》2005,(3):263-265
聊城山陕会馆始建于乾隆八年。现存碑刻19幢,将其分类并探讨其史料价值,对研究清代山陕商人在聊城的经营活动以及清代运河地区的经济发展有重要意义。 相似文献
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<正>性健康教育,是我国传统文化长期以来讳莫如深却又不得不面对的教育难题。因此,性健康教育应当融于生长发育与健康教育课程之中,成为健康教育的一个有机组成部分。一、生长发育知识的教育贯穿整个生长发育过程中1.性健康教育,从了解自己的身体开始生殖系统作为整个生命体的一个有机组成部分,生殖健康教育不能是孤立进行的,而是身体与生长发育教 相似文献
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“每个人都有脑袋、身体、四肢,没有脑袋,就不能想办法,不能想妈妈;没有手,就不能画画、写字、吃饭……。” 相似文献
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2007年美国运动医学学会和美国医学会共同发起了以增加体力活动和适当运动促进健康为核心的Exercise is Medicine(简称EI M)项目。此项目的核心思想是把人体可从运动中大量获益,要正确制定和使用运动处方等促进运动和体力活动的理念向全世界推广。EI M建立了网站,撰写出版了《AC-SM′s Exercise is MedicineTM-临床医生的运动处方指南》一书,采用多种形式推广实施这一健身新理念,并于2010年首次召开EI M全球大会。EI M理念值得密切关注,并应在我国推广和应用。 相似文献
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李红娟 《中国校外教育(理论)》2013,(4):14
西部地区大多为少数民族聚居地,这里的教育水平较低,人才资源相对匮乏,因此对少数民族地区实行双语教学,提高少数民族地区的教育水平,其就有着非常重要的战略意义。但是,当前我国少数民族双语教学过程中存在着教师资源匮乏和教师自身教育文化素养普遍不高的问题,这对于提高双语教学质量有着直接的影响。因而我们要针对实际情况,整合教师资源,重视对双语教师的培养,建设一支合格的少数民族双语教学教师队伍。 相似文献