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131.
发展中的自学考试性质、特征及功能 总被引：1，自引：1，他引：0
自学考试作为我国教育特别是高等教育的重要形式之一,其性质、特征、功能是在不断发展和完善的过程中逐步形成的。 相似文献
132.
教学分析：这一教学环节创设了真实的语言环境．引导学生在具体的情境中学习语言。通过听老师介绍自己的最爱,激发了学生探求的好奇心理,并就老师提出的问题进行小组抢答,激发了学生的学习潜能。在这一活动中,教师是活动的引导者,学生是活动的主体。 相似文献
133.
李艳丽 《现代教育管理与教学》2007,(3):53-53,73
亚里士多德曾讲过：“思维是从疑问和惊奇开始的”。疑是思维的开端，是创造的基础，勇于质疑、勤于质疑、善于质疑是一种良好的思维习惯。在英语教学中，我们要采取一切行之有效的方式，启发学生开阔思路，多思善想，质疑问难。一个明智的老师不仅要把“释疑”作为天职，更要鼓励学生大胆提问。但是学生已习惯了只学不问、任何问题只求一个标准答案的思维方式，因此，如何激发学生质疑的兴趣、树立质疑的信心和提高质疑的能力至关重要。 相似文献
134.
135.
拟通过梳理作家阿尔维托·曼古埃尔将阅读融入生活的理念，揭示精英阅读的重要性，从而对大众阅读进行科学的引导。 相似文献
137.
综合实践活动课程是新一轮基础教育改革的亮点和难点.综合实践活动课程作为三级管理课程具有强烈的生成性特征.陈官屯乡中学积极探索综合实践活动课程常态化的道路:领导重视;骨干先行;用大主题引领;结合地域特色挖掘课程资源,实现与学科教学和教育活动的整合,促使学生素质全面提高和教师专业化发展水平提升. 相似文献
138.
以中国人民大学为例,立足理想、知识、方法和能力四个层面,探讨如何培养博士生的学术素养,提高其学术职业能力. 相似文献
139.
DGGE和qPCR联用定量分析环境样品中优势菌群 总被引：1，自引：0，他引：1
精确定量环境样品中特定微生物类群的数量对阐明环境生物治理/修复过程中微生物的功能和效应具有重要意义.该文以土壤样品为例,将PCR-DGGE技术与定量PCR(qPCR)技术联用,定量检测样品中优势微生物类群数量.方法:抽提样品DNA,针对16S rDNA进行PCR-DGGE分析,明确样品中的优势菌群;再根据特定优势菌群的基因序列设计适合的定量引物,通过针对特定优势菌群的定量PCR分析,得到样品中优势菌群的数量信息.该方法灵敏度高、重复性好,并且无需培养,最大限度地保持了样品原始群落信息. 相似文献
140.
李艳丽 《福建工程学院学报》2012,(5):514-522
12∶1,这是晚清翻译日本文学家德富芦花的作品的一个数据,即12篇外交侦探小说①比1篇言情小说。前者先于后者进入中国。然而,德富芦花在中国的大名缘自《不如归》,这是中国向来视为"不登大雅之堂"的言情小说;而他翻译的外交侦探小说至今鲜有问津。"外交"反映了时局,"侦探"则带有"启蒙"与"科学"的色彩,二者的结合在晚清却惨遭冷遇,时至今日也被研究者所漠视。文章通过对《不如归》诞生前后的社会背景及创作背景的发掘,填补当下研究中的一些盲点。同时,结合对外交侦探小说在晚清的译介的整理,探讨同处于近代转型期的中日两国不同的文学观。 相似文献