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教学片断出示题目。判断题:一张正方形的纸,折出它的41,有3种折法。()师:同学们,你在做这道题时是怎么想的?生1:我认为这道题是正确的。我用一张正方形纸折了折,确实只有3种折法。师:请把你的折法展示给大家看看。(生1用正方形纸演示)第一种折法:①对折②再对折③打开图第二种折法:①对折②再对折③打开图第三种折法:①对角折②再对角折③打开图生1:我试着折了好多遍,再也折不出第四种了。师:他折得精确熟练,讲得清楚明白。还有谁想说一说?生2:我认为这道题的说法是错误的,因为在生1的三种折法之外,我还有一种折法。(用正方形纸演示。)①对… 相似文献
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一年一度的运动会开始了。由于去年运动会的裁判中出现了假哨、黑哨、感情哨,所以今年的运动会增加了新的工作人员——裁判监督员。小白马以他一贯的铁面无私精神在激烈的竞争中胜出,经大赛组委会批准,荣任裁判监督员,这可 相似文献
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有道题,三年来一直困惑着我,困惑着我们一起教学的老师,因为它不是有多个答案的题目,而是用多种方法解答的答案却不相同,分析每种方法都还有它的道理,这实在令我们哭笑不得。我们不解地问:“到底是谁偷走了张大娘的两个鸡蛋?”这学期我们又讨论这道题.一次不经意的画图,解决了我们多年的困惑,终于知道是谁偷走了鸡蛋。 相似文献
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人教版九年义务教育六年制小学数学第九册第76页第4题:我们经常见到圆木、钢管等堆成像下图的形状,通常用下面的方法求总根数:(顶层根数 底层根数)×层数÷2。想一想是什么道理,并算出图中圆木的总根数。在说明“想一想是什么道理”时,很多教师认为这堆钢管的横截面像梯形,顶层根数相当于梯形的上底,底层根数相当于梯形的下底,层数相当于梯形的高,总根数相当于梯形的面积。因为梯形的面积=(上底 下底)×高÷2,所以圆木的总根数=(顶层根数 底层根数)×层数÷2。由此,可以看出,求圆木的总根数用的就是梯形的面积公式,只是写法稍微有些不同罢了… 相似文献
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为进一步拓宽我国体育教师培养的视野,以法国体育教师培养为研究对象,运用文献分析、比较研究等方法从体育招生制度、培养机构、培养学制、课程设置、考评、任用制度、继续教育制度等方面来分析法国的体育教师培养特点.结合我国的体育教师培养现状,从4个方面阐述其对我国的启示:人才选拔体现“共同基础”;培养目标体现了系统性、时代性和以生为本的特点;课程偏向理论学习及突出教育能力培养;教师准入门槛高. 相似文献
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心理健康是现代健康观念中的一个重要部分,由于受多种因素的影响,我国大学生中有相当部分存在着不同程度的某种心理障碍,给我们的学习,生活造成了困扰,本文搜集,整理,分析了有关调查资料,分析了当前大学生中存在的几种主要心理障碍,探讨体育教育与心理健康的关系,作者认为集权教学是调节和改善某些心理障碍行之有效的措施,指出目前体育教学中存在的弊端,提出一些改革的思考。 相似文献
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由福建省社会科学界联合会主办、福建师范大学体育科学学院承办的“福建省社会科学界第三届学术年会海峡西岸体育发展论坛”于2006年12月16-17日在福建师范大学召开。本次研讨主题是“海峡西岸体育发展的理论与实践”。参加论坛的有:福建省体育局、福建省体育科学研究所、全省相关高校体育院(系、部)负责人、高校教师、体育学研究生等100余人。福建省体育局副局长徐正国、福建省社科联副主席冯潮华、学会部主任林其华、福建师范大学副校长、博士生导师黄汉升、福建省体育科学学会秘书长周晓东出席了论坛。论坛物别邀请了集美大学体育学院院… 相似文献