全文获取类型
| 收费全文 | 861篇 |
| 免费 | 3篇 |
| 国内免费 | 14篇 |
专业分类
| 教育 | 607篇 |
| 科学研究 | 101篇 |
| 各国文化 | 1篇 |
| 体育 | 53篇 |
| 综合类 | 30篇 |
| 文化理论 | 7篇 |
| 信息传播 | 79篇 |
出版年
| 2024年 | 7篇 |
| 2023年 | 16篇 |
| 2022年 | 20篇 |
| 2021年 | 17篇 |
| 2020年 | 10篇 |
| 2019年 | 24篇 |
| 2018年 | 4篇 |
| 2017年 | 7篇 |
| 2016年 | 6篇 |
| 2015年 | 27篇 |
| 2014年 | 64篇 |
| 2013年 | 69篇 |
| 2012年 | 58篇 |
| 2011年 | 73篇 |
| 2010年 | 66篇 |
| 2009年 | 64篇 |
| 2008年 | 41篇 |
| 2007年 | 60篇 |
| 2006年 | 33篇 |
| 2005年 | 41篇 |
| 2004年 | 25篇 |
| 2003年 | 23篇 |
| 2002年 | 38篇 |
| 2001年 | 15篇 |
| 2000年 | 10篇 |
| 1999年 | 10篇 |
| 1998年 | 10篇 |
| 1997年 | 10篇 |
| 1996年 | 5篇 |
| 1995年 | 8篇 |
| 1994年 | 4篇 |
| 1992年 | 2篇 |
| 1990年 | 4篇 |
| 1989年 | 1篇 |
| 1988年 | 2篇 |
| 1986年 | 1篇 |
| 1983年 | 1篇 |
| 1982年 | 1篇 |
| 1959年 | 1篇 |
排序方式： 共有878条查询结果，搜索用时 15 毫秒
131.
林琳 《安顺师范高等专科学校学报》2010,12(1):77-79
随着高等教育发展步伐的不断加快,许多公办普通高校按照新机制、新模式与社会力量合作创办本科层次的二级学院（也称独立学院）。如今,独立学院毕业生的就业状况成为社会广泛关注的热点,也成为独立学院能否生存发展的保证。因此,深入思考和研究独立学院的就业指导工作,对促进独立学院毕业生充分就业显得尤为重要。 相似文献
132.
133.
林琳 《黑龙江教育学院学报》2010,29(12)
模因论是建立在达尔文进化论的基础上,用于解释文化传递的一种新理论。这种理论为语言学的研究带来了新的启示,并为其提供了一种简便而易于操作的分析工具。模因论从生物学角度明确了语言与文化的起源及其相互关系:模因是文化的基本单位,基因和模因共同作用产生了文化;语言是文化进化的必然产物;语言的功能在于促进了文化的传播。基于文化对语言的重要影响,在外语教学实践中,文化教学应被予以足够重视。 相似文献
134.
内江市幼儿教师的职业倦怠主要表现在情绪衰竭维度.年龄大于40岁的幼儿教师情绪衰竭最严重,年龄小于20岁的幼儿教师情绪衰竭最轻,但个人成就感最低.提高幼儿教师的社会经济地位、增加幼儿教师工作的自主性和可控性、加强对不同专业发展阶段幼儿教师的指导、加强幼儿教师心理健康教育等是消除其职业倦怠的有效方法. 相似文献
135.
基于ARCS动机模式的大学英语教学 总被引：4，自引：0，他引：4
林琳 《鞍山师范学院学报》2010,12(3):54-55
本研究的主要目的是通过将ARCS动机设计模式在大学英语课堂中的实施与运用来激发非英语专业学生的英语学习动机,并根据ARCS模式关于主要动机因素的分类,制定了以动机设计模式为主的教学设计方案,并在大学英语课堂中加以运用。 相似文献
136.
林琳 《福建师大福清分校学报》2010,(6):105-108
中古以来,牙喉音及其开合口发生了很多变化,《四声等子》和《经史正音切韵指南》,是前期韵图《韵镜》、《七音略》等的进一步发展,从它们所反映出的音系性质来看,它们在韵图中表现出了不同于《切韵》音系的特点,说明已突破了《切韵》音系的范围,真正反映了当时的实际语音,反映了语音的历史变化。本文具体分析了这些变化,找出其中对应的规律,并分析了变化的主要原因。 相似文献
137.
春节前夕,国务院总理温家宝在马德里会见中国驻西班牙使馆工作人员、华侨华人和留学生代表时,曾动情地说：“‘悠悠天宇旷,切切故乡情’。身在海外的人,越到春节越是想家。”的确如此,传统的中国春节,对于遍布全球的中国留学生而言,已是“祖国”和“亲人”的代名词,它凝结着莘莘学子对祖国和亲人永远的眷恋和祝福。正值牛年新春佳节到来之际,本刊特约几位身处各国的留学生,请他们说说在海外过春节的经历及感受。 相似文献
138.
在对学生创新能力培养的教学体系中,根据三维动画设计课程的教学改革,从课程目标、教学内容、教学方式等多个方面,深入探索培养大学生创新能力的教学培养模式。 相似文献
139.
140.
小学语文阅读课“自读--指导--积累”的教学方法,遵循学生是学习的主人这一原则,正确处理了教师的主导作用与学生的主体作用之间的关系,使学生在学习语文的过程中主动发展。一、重在自读学生的自读指在课堂教学中,学生根据教师设计的学法提示或教学目标,能独立或与同学合作达到阅读课文的 标准,同时找出不懂的问题,待下一个教学环节中解决。 相似文献