是“朝廷”,还是“朝”?     

礼洪 《现代语文》2006,(2)

在义务教育课程标准实验教科书语文九年级下册《邹忌讽齐王纳谏》课文中有这样几句话:“燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐,此所谓战胜于朝。”当时,看到“朝”的“”字就觉得别扭,“”字不是底下的横短,什么时候变成底下的横长了呢?我不禁心存疑虑,难道这个字的写法改变了吗?字典是最权威的,还是查查字典吧。可没成想,不查不知道,一查真的吓了一跳。《新华字典》:(1992年重排本,商务印书馆)张家口地区印刷厂印刷,第467页“廷”。《新华字典》:(商务印书馆)2004年1月北京外文印刷厂印刷,第482页“”。《新华大字典》:(商务印书馆国际有限公司)200…  相似文献   

美国公校私营教育改革的挫折——教育选择公司发展历程和失败原因考察     

郑双阳  洪明 《世界教育信息》2005,(9):13-15

本文介绍了在美国公校私营改革浪潮下最早介入该运动的教育管理公司之一的教育选择公司（Education Alternatives Inc．），分析了其经营失败的原因。指出教育选择公司的学校经营活动虽然失败了，但在正反两个方面都对美国当前的公立学校改革提出了思考。  相似文献   

警惕学校的隐性不公平教育     

林灿洪 《广东教育》2006,(19)

建立公平、和谐的教育,是我们一项重大任务,既有现实意义,又有紧迫性。但在学校教育工作中,却出现了一些隐性的不公平教育现象,实在令人担忧。国家为了让孩子享受公平教育,明文禁止学校把学生分快慢班、重点班。但是,“上有政策,下有对策”,一些学校想出了许多良策。(1)通过以入学测试、摸底考试为名,把学生分成“奥英班”、“奥数班”、“物理竞赛班”等等,这些班有最好的硬件设施,由学校的优秀教师任教,并得到老师的悉心辅导,学校美其名曰“素质教育”。而被分到普通班的学生则成了被遗忘的人。(2)同一班学生,本应享受同等教育,但在老师心目中,也自觉不自觉地按成绩把学生分成三五九等。一个曾长期教初三的老师悄悄对我说:“你知道吗?班上座位的安排内有玄机:成绩好的同学被安排坐在前面,成绩不好的坐后面。老师上课时,重点就是给前面的同学上课,至于后几排的学生,只要他不讲话,不影响上课,就是睡觉也没所谓。”呜呼﹗为了追求升学率,导致一些在老师眼中成绩低下的学生没有得到良好的教育,难道成绩不好的学生就是差生吗?这难道不是有违公平教育原则吗?听说,这些现象在一些中学已成了公开的秘密。随着社会的转型,竞争的激烈,以及受社会外部环境的不良影响,许多...  相似文献   

一种基于雾计算的健康监测系统架构     

泮洪杰  刘纪敏  赵慧奇  刘义伟  贾全秋  文龙日 《教育技术导刊》2020,19(5):124-127

为了进一步提高医养健康服务质量并解决传统方案中存在的数据时延与数据隐私问题,提出一种居家环境中健康信息采集与管理系统架构方案。该方案采用雾计算范式,通过部署在社区中的众多智能网关形成边缘雾,能够更好地拓展云计算覆盖范围并解决基于云的物联网模式数据延时严重和带宽资源利用率低的问题。主要功能包括用户设备接入管理、实时数据处理、任务紧急程度分类、针对用户数据分析结果的消息通知等。该方案的实现能够进一步提高医疗服务质量、简化服务流程,适用于新型养老模式与高级住宅建设。  相似文献   

论"五四"时期东西文化论争中梁漱溟的文化思想   总被引：1，自引：0，他引：1  

洪文杰 《天中学刊》2000,15(1):43-45

梁漱溟在"五四"时期东西文化论争中的文化思想,具有独特而富有思辨的性质.这种文化思想自有它产生、变化的原因及其主要内容.对他此时的文化思想作出新的考察和认识,对于把握及弘扬"五四"的时代精神具有十分重要的意义.  相似文献   

高校辅导员考核体系构建初探     

洪海松  ;郭锦星 《思想理论教育(上半月综合版)》2008,(17):83-86

开展辅导员考核．促进辅导员业务水平和工作业绩的提升,是加强辅导员队伍建设的关键,是辅导员队伍职业化、专业化建设的有效途径,有利于调动辅导员工作的主动性与创造性,提高大学生思相、政治教育的针对性与实效性。要在综合分析考核主体、考核指标、考核周期、考核结果、考核反馈的基础上,构建高午鼋辅导员考核体系。  相似文献   

从搜索引擎中渗透出的作弊文化     

司洪昌 《教育与职业》2007,(7):20-23

互联网搜索显示的惊人数据 2007年2月1日,在中文互联网搜索引擎的龙头老大百度,对考试作弊的关键词进行搜索,显示的结果令人震惊.  相似文献   

浅谈新课标指导下的阅读教学     

姚秋艳 《考试》2006,(9)

新颁布的《语文课程标准》倡导“自主、合作、探究”的学习方式,指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”还指出：“语文教学应在师生平等的对话的过程中进行。”新课程的教育理念、教育方式、教育课程、教育评价体系要求语文教学目标要紧紧围绕着学生个性的塑造,提高学生的语文素养,使学生具有较强的语文应用能力,一定的语文审美能力和探索能力,培养学生创新能力和良好个性品格。就是要改变教师传统的教学方式,改变学生传统的学习方式。在阅读教学中怎样体现《语文课程标准》的精神,如何在《语文课程标准》的指导下进行阅读教学,笔者作了一点粗浅的思考。  相似文献   

体态语言在课堂教学中的运用     

朱瑛  洪小宇 《云南教育》1994,(Z1)

据专家测试,在人们的交往中,有声语言只起45％的作用,而45％的意思是通过体态语言表达的。美国心理学家艾帕尔 梅拉别恩在多次试验后得出结论 信息总效果=文字 音调 面部表情。在教学实践中,我们体会到,教师以恰当的体态语言辅助有声语言进行教学,能引发学生的情趣,补充和加强讲述内容,增加多种信息渠道,使学生大脑两半球同时活动,使抽象思维和形象思维和谐统一,最终达到提高课堂教学效率的目的。  相似文献   

简介几类"绿色产品"     

洪高德  殷康俊  田毅杰 《生物学教学》2002,27(1):41-42

当今 ,环境污染不仅使自然环境遭受严重破坏 ,也直接或间接地危及到人类的健康和生存。人们期望得到洁净的衣、食、住、行 ,于是“绿色产品”应运而生。绿色成了无污染、无公害、环保的代名词。绿色象征着洁净、健康、安全。下面简介几类“绿色产品” :1　绿色农药自 2 0世纪 30年代末出现化学农药以来 ,化学农药用量逐年增长 ,应用范围日益扩大 ,虽挽回了由于病虫害而损失的大量农、牧、林、果、蔬产量 ,但也给人体健康带来了严重影响 ,并破坏了生态环境。眼下 ,农药残留已成为影响农业发展和人们身体健康的社会公害。人们盼望有既能杀虫灭…  相似文献