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141.
运用数理统计法，对第29届奥运会女子排球队员的身体形态和扣球高度、拦网高度等非技术指标进行统计分析，结果显示：本届队员各指标与前两届无显著性差异；女排选材呈现出高大化的特征；主力和替补队员的身体形态指标没有差异，替补队员比赛场次少缺乏经验；主攻HB最高；副攻除了HS低于主攻外，各指标均优于其他位置；接应二传平均年龄最大；二传和自由人各项身体指标均低于其他位置。 相似文献
143.
大学生创新教育模式思考 总被引：9，自引：0，他引：9
大学生创新教育是否科学有效的开展,直接影响着大学生培养的质量。文章从四个方面对大学生创新教育的模式展开了探索。即以开展科学的思想政治教育为内容,激发学生的创新热情;以提高教学质量为途径,给学生创新以"软件"支持;以完善创新基础设施为保障,提供学生创新的硬件保障;以实现资源共享和成果转化为目标,搭建学生创新产学研一体化的平台。 相似文献
144.
外语教育政策是有关外语教育权利的具体体现。一个国家或地区的政治体制、经济实力、国际环境等一系列的政策环境因素总是在广泛地影响着外语教育政策的制定和实施,产生了各具特色的外语教育政策。但沐浴着传统的人文精神和崇尚学术自由的西方 相似文献
145.
上世纪60年代以来,西方美学遭遇到两个难题:一个是在分析主义美学视域之下,"美是什么"问题的合理性无法得到证明;另一个是在审美经验理论视域之下,审美知觉、审美注意的形成及来源无法解释。吉林大学李志宏教授的新著《认知美学原理》(光明日报出版社2011年出版)在这些方面作出了有益的尝试和探索。《认知美学原理》以马克思主义方法论为指导,借鉴西方美学理论,运用现代认知科学研究的新成果,结合审美实践,对美学的原点性问题做出了新的阐释。该书认为,分析美学主要运用语义分析方法进行美学理论判断,这一 相似文献
146.
谢雨涵讲述第一个故事:热闹,总是人越多才越热闹。以往的新年是称得上"热闹"的。归家的父母亲戚,守家的爷爷奶奶,还有缠绕于大人膝间的孩童,一家人聚在一起,围着火炉,嗑着瓜子,聊聊过往一年的家长里短、亏盈得失。而今年,家里冷清得多。父母已经打电话说不回家过年,奶奶 相似文献
147.
试论以网络为平台的德育新阵地 总被引：1，自引：0，他引：1
互联网的兴起,为现代教育提供了广阔的发展空间.网络正以超乎想象的速度渗透到学生的学习、娱乐乃至生活的方方面面.研究网络德育具有重要的现实意义.文章认为,有效运用BBs论坛、聊天室和电子邮件等,可以使师生进行平等交流;建立校园德育网站和校园论坛是开展新的德育课堂的最好场所;要优质开展网络德育,必须对学生和教师进行网络知识培训,提高师生的上网素质;要建设良好的学校德育教育网络和采用屏蔽软件. 相似文献
148.
【目的/意义】针对基于地理坐标的社交网络（如微博）信息传播特征,研究复杂网络环境下网络节点影响力
识别算法,为某些真实网络拓扑结构中衡量节点传播影响力的模拟仿真和实证分析提供参考。【方法/过程】采用统
计分析和计算机仿真方法,在传统的中心性变量基础上,考虑网络社区加权因素,引入LWCS算法;然后对该算法
的排序结果以及度、紧密度、介数和k-shell之间的性能进行比较;最后,基于k-shell划分对LWCS算法加以改进并
提出LWCS+算法,并通过实证分析对改进算法进行检验。【结果/结论】数据分析结果表明,在识别网络节点传播影
响力范围和还原社区加权因素方面,LWCS+具有比LWCS更为明显的优势。 相似文献
149.
社会转型为理论创新提供了现实可能和历史机遇,而文艺学的转型则直接体现为理论的突破与创新.新时期文艺学转型理论创新问题的要害和重心,就是要使当代中国文艺学真正成为以"中国特色"为标志的中国的文艺学,就是要解决长期以来困扰我们的中国文艺学、美学的深层文化结构和文化资源的这一带根本性的"中国问题".文艺学转型的理论创新是在对以往的文艺学观念和方法论的反思中进行的.正是通过这种反思我们才能更清醒地认识到,要重新回归文艺学学科的理论本体、科学本性.最根本的就是要准确阐释和重新确立马克思主义文艺学基本观念和辩证思维的方法论原则.因为当代中国的文艺学只有建立在这个坚实的文艺学观念和方法论的基础之上,才能真正形成一个不同理论观念互相协调、不同研究方法相互补充的理论格局,才能进一步推动文艺学研究的健康发展. 相似文献
150.
通过对湖南省19所具有体育教育本科专业招生资质的体育院系进行问卷调查,了解高校体教专业"学科"课程建设现状,研究显示:湖南省体育教育专业设置全,但运动训练专业和民族传统体育专业发展滞后;体育教育专业高精尖人才缺乏;专业主要培养目标为"应用型专业人才"和"复合型专业人才";部分院校存在设置总学时偏低,专业必修和选修课程门类设置少、精品课程建设理论学科发展滞后于技术学科建设以及学生教学实践时间短等问题。提出在学科建设上应夯实学科基础,在坚持建设区域特色专业的基础上,向着学科综合全面方向发展。 相似文献