排序方式： 共有79条查询结果，搜索用时 140 毫秒
31.
【题型概说】《语文课程标准》明确指出“语文是母语教育课程,学习资源和实践机会无处不在,无时不有”,应拓宽语文学习和运用的领域,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,从中获得对自然社会、人生的有益启示。作为初中生应善于捕捉事物的特征,能从文章中提取主要信息进行有创意的表达。于是中考信息提取题应运而生。它考查了学生的观察能力、领悟能力、信息筛选能力、语言概括能力和表达能力,它是对新课标要求的最好诠释。信息提取题是对文段所提供的内容进行筛选、概括,完成指定要求的一种新题型。回眸2005年中考试卷… 相似文献
32.
激励人才创新的税收政策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
本文从人才薪酬机制入手,认为产业结构不合理和企业自主创新能力薄弱是导致我国人才流失和创新动力不足的原因,并分析了税收对产业结构调整、提高企业创新能力和激励人才创新的调节作用.实证结果表明,实施产业倾斜的税收优惠政策有利于产业结构的优化升级,高技术企业的税收优惠有利于鼓励企业增加研发投入,引进和培养创新人才,通过对创新人才个人所得税的减免有利于激励人力资本投资. 相似文献
33.
<正>语文作为一门培养学生语言基础能力的学科,是生活中沟通交流表达的重要工具。在中职院校的语文教学中,应该从生活层面切入,提高语文学习的实用性,并且让更多的学生能够在生活中了解语文,提高语言综合能力。本文结合中职院校语文教学存在的问题以及中职语文教学生活化的优势,深入分析了中职语文教学落实生活化的具体策略,并就应注意的问题进行了探讨。通过本文的研究可以有效提升语文教学的效果,增强学生的语文学习能力,并且为日后的相关研究提供更多的研究思路和参考依据。中职院校是当前我国高校教育体系中的重要环节,也承担着培养专业技能人才的重要任务。 相似文献
34.
l一4~全尹1、色一导}匕望里二乙止止乙止乞工}’尹尸一一0 0.512 ~~于2 2 2 2 2 4 5 2 12~石舀舀二~~~~舀舀舀石二-.~~,二吕吕留二这世界是否变得越来越实在,这世界是否变得越来越明白,一、、、 2一00 .3 这}琐些城乞里生里 就是人生跳也跳不完的‘产.一.~~~~、、落一飞5 45舞6八6 06台.它 /下、1三里;卫鱼二;过婆12,0 0.5证明了你我他们的存在,飞,八:叮}12址里里乙之』.兰止旦选}世界是否变得越来越古怪,0 0.5 这}丝兰2 22丝;遭一阵一世界是否变得越来越可爱,0 .3 这5 .5 5 555 5.543 砂沪‘、、4 4 4 5.6 6 062 2 2 2 2 3 45j-出二~-~-,=… 相似文献
35.
采用三氯化铁作催化剂,苯作为带水剂,对乙酸与甘油的酯化反应进行了研究。在最佳反应条件下,该反应可在3h内完成,酯产率达91%以上,该法操作简便,易于工业化生产。 相似文献
36.
37.
作为课堂教学的重要组成部分———习题教学 ,要渗透研究性学习的思想 ,使学生从中领悟基本的研究性学习的方法 ,养成科学精神和科学态度 ,培养学生的创新精神和实践能力 ,完善学生的基本素质 .下面通过例析来说明这个问题 .例 1 .狗拉雪撬沿位于水平面内的圆弧形道路匀速行驶 ,图 1为四个关于雪撬受到的牵引力Ｆ及摩擦力ｆ的示意图 (Ｏ为圆心 ) ,其中 ,正确的是 :图 1学生作业 :有个别学生选Ｂ ,有一小部分学生选Ａ ,还有一部分学生选Ｃ ,再有一部分学生选Ｄ .学生思辩 :选Ａ的学生说 ,雪撬运动方向是沿圆弧切线方向的 ,牵引力Ｆ的方向与运… 相似文献
38.
科学史的教育有助于学生科学素养、科学精神、科学态度的形成,是科学教学中渗透德育的有力载体。本文从发掘科学史中的爱国元素、敢于批判与创新的开拓精神及坚持不懈、务实追求的精神、团队合作精神等方面,阐述了如何在科学教学中运用科学史渗透德育。 相似文献
39.
加快公益性科技成果转化是体现政府职能、解决公益性科技成果供给市场失灵问题的重要手段。通过对公益性科技成果的分类评价与成果转化的内涵界定,将公益性科技成果划分为纯公益和准公益两类,认为成果的转化主要指成果的工程化和试点推广两个环节,从而提出不同类型的科技成果的转化模式,并针对浙江公益性科技成果的转化提出政策建议。 相似文献
40.
王小勇 《初中生世界(初三物理版)》2011,(Z2)
力看不见,摸不着,人们最初认识力是人类在劳动中通过肌肉紧张而感觉到的.墨子看到人们通过肌肉的动作,如举、持、掷、踢、蹬,可以使别的物体发生位置移动,从而归纳出力是物体由静而动,由下而上, 相似文献