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31.
随着市场竞争的加剧,现代制造企业所面临的竞争也越来越激烈,各企业为了适应企业发展对于人才的迫切需求,都要建立相对完善的企业培训系统。本文所构建的企业培训系统,正是满足员工学习者随时随地学习,快速有效地解决学习、工作中遇到的问题的一种工具。 相似文献
32.
【Purpose/significance】this paper crawls the microblog related to the "Sino-US trade war" event, aiming to clari⁃
fy the relationship between the emotional characteristics and communication power of microblogs on different themes in the
event, which is helpful to control and guide the public opinion.【Method/process】Firstly, we extract the topic of microblog
data, classify the data into different emotion and calculate the emotional intensity, then we study distribution of emotion
types,and discuss the relationship between the emotional types and the emotional intensity and the communication power
of each topic.【Results/conclusion】The results show that: ①The analysis of the proportion and intensity of emotions of dif⁃
ferent themes can effectively identify the themes and emotions with potential risks. ②The analysis of the relationship be⁃
tween high proportion and high intensity of emotion and communication power in different themes can provide reference for
formulating emotion guidance strategies. 相似文献
33.
在以全面建设小康社会,加快推进社会主义现代化的新的历史时期,如何使思想政治工作适应新形势的发展,并在全面推进社会进步中发挥应有的作用,是一个亟待研究和探索的问题。下面就这一问题谈几点认识。 相似文献
34.
中等专科学校是我国专业技术人才培养的重要基地,是我国实践型人才培养的关键。物理学科作为中等专业学校的基础课程,其实验教学是物理基础教学中的重要组成部分,是学生基础物理知识学习、基础实践动手能力培养的关键。加强中等专科学校物理实验教学对提高学生动手能力、提高学生对理论知识理解与掌握都有着重要的意义。文中就中等专科学校物理实验课程教学重要性及其对学生综合能力培养的促进作用进行了简要的论述。 相似文献
35.
阐述了沥青马蹄脂碎石混合料的基本特性,结合实际工程中的SMA-13路面,对其进行配合比设计,从而改善路面的受力性能. 相似文献
36.
奖励在学生成长过程中具有重要作用。但是许多教师往往从自己的意愿出发设置奖项,忽视了学生的意愿和需求,其效果必然大打折扣。我在工作中尝试从学生的意愿出发设置奖项,增强了奖励对学生的激励作用。 相似文献
37.
在社会主义市场经济条件下,只有不断总结经验,才能紧跟市场经济的需要,才能为企业发展提供安全保障.为了开创企业治安保卫工作新局面,作者在总结经验的基础上,结合单位实际情况,谈了如何做好企业的治安保卫工作. 相似文献
38.
高校教师体育生活现状的社会学调查与分析 总被引:1,自引:1,他引:0
采用文献资料、问卷调查和数理统计等方法,对江苏省苏北地区高校教师的体育生活现状进行调查研究,结果表明:教师体育生活动机合理并有提高生活品质和改善自身形象的目标倾向;体育生活时间大多在下午或傍晚时分且经常参加体育活动的人数不多;体育生活相对空间较大,但绝对空间仍然紧张;体育生活内容欠丰富,媒介体育信息来源多为电视、报纸和网络;体育生活形式则以小群体和个人自发组织形式为主;影响教师体育生活的主客观因素有缺少时间、缺乏兴趣、锻炼意识不强、缺乏场地设施和组织指导等. 相似文献
39.
40.
课堂是素质教育的主渠道.实施合作学习,关注学生在课堂师生互动、自主学习、同伴合作中的行为表现、参与热情、情感体验和探究、思考的过程等,不仅改善了课堂内的社会心理气氛,而且增强了学生的自信心,提高了学生的学习兴趣,培养了学生的创新能力. 相似文献