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王润清 《中小学信息技术教育》2023,(4):57-58
《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》中对跨学科进行了强调,强化了学科实践和跨学科主题学习。本文以“为姑苏庆生——纸电路设计”教学设计为例,对项目化学习及跨学科融合教学进行了内涵解读,分析了基于项目化学习的跨学科融合教学实施的利与弊,并对教学实施提出了相应的策略。 相似文献
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王润清 《武汉市教育科学研究院学报》1999,(9)
我们知道,工业企业是社会经济发展的中坚力量,是财政税收的主要来源。黄陂区要实现由农业大区向经济强区的跨越,重点在工业,难点也在工业,差距在工业,出路也在工业。从黄陂工业经济现状看,目前国有企业17家,总产值29716.9万元,总债务28720.4万元,资产负债率98.65%。如果扣除不良资产6114.3万元,实际资产负债率为121.68%。职工人数共有7032人,其中在岗职工2414人,占34.3%,下岗职工3484人,占49.5%。这些企业共实现利润1671.5万元,税金272.5万元。全区乡镇企业截止1997年底,完成总产值181亿元,利税8.77亿元。乡镇工业产值17.3亿元,利润6216万元,税金7909万元,从业人员259891人。上述主要经济指标,不论是纵向还是横向比较,与其它区域相比,都明显存在着严重滞后 相似文献
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在高等教育实现了从精英教育向大众化教育的转变之后,上海区办高校出现了许多新情况和新问题,学校从以举办成人高等学历教育为主,向集开展职业技能培训、社区教育功能于一身和实施市民终身学习指导等教育服务拓展,为适应经济发展,不断开拓创新,培养适应社会发展需要的接受过高等教育的各类应用型、技能型、复合型人才。作为区办成人高校的教师,不能独善其身,要积极转变思路,搭上学校转型的列车,成为一专多技的"全科医生"。因此,上海区办成人高校开展教师培养工作具有重大意义并且势在必行。 相似文献