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941.
丹麦作家约翰尼斯·延森的《安恩和奶牛》,讲述的是一位老妇人安恩牵着一头奶牛到集市上去,因为这头奶牛实在太好了,便引采很多问津者。但是,无论买者出多高的价钱,安恩却拒不出售。 相似文献
942.
许光灿 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2010,(1):28-31
“大”和“小”与数量范畴关系密切,用于区别量的大小。称谓名词不需要进行量的区别,却可以受“大／小”修饰限制。称谓名词前的“大”和“小”分别几种使用情况。“大”和“小”常体现出不对称现象,有多种原因共同决定了这些不对称现象。 相似文献
943.
写到小说最高潮部分,已是夜深人静.老妈往书房运来粮草,我无限沉痛地对她哀号:"××快要死了……"
老妈吓了一跳:"谁是××?"
"我小说里的男主角."
她带着期盼的喜悦问:"还要多久才死得了?"
"一个小时……"我嘀咕着,"知道你想让我早点睡觉,但也不带这么盼着人家死吧."
一个小时后,她准时来敲门:"他死了没?"
"……死了……" 相似文献
944.
在绘画活动中,教师应关注幼儿的创作过程,提供创作条件,鼓励幼儿大胆把自己的思想感情通过画面表现出来.为此,需要教师利用幼儿熟悉的生活经验、环境与材料等多方面激发幼儿绘画的兴趣;通过与不同领域活动和游戏的融合,拓展幼儿感受美、体验美、创造美的途径;实施具有发展性的多样化评价,实现幼儿自评、同伴互评与教师评价的有机统一,让幼儿随时都能得到鼓励与启发,从而保持浓厚的创作兴趣与热情. 相似文献
945.
947.
948.
许永裕 《数学大世界(高中辅导)》2010,(10):34-34
不管是在以何种发展势头的教育新形式下,作为一位数学老师,怎样面对数学,怎样看待学生,怎样去对待课堂,确实是值得我们不断的思考并不懈地实践的问题。纵观国处的传统主义、实用主义、人本主义教学思想及国内的“情境教学”等等,无不对教师的教学产生一定的影响。然而,无论我们采取哪种方法,都必须本着有利于学生的主动、创新和实践能力都得到发展的宗旨。让学生在学习中感受数学的魅力。 相似文献
949.
新课程理念下中学生学业评价多样化研究 总被引：1，自引：0，他引：1
中学生学业评价是衡量其综合素质高低的重要途径。新课程背景下中学生学业评价的理念较以前发生了很大的变化,要有效地贯彻新课程理念,中学生学业评价就应遵循整体性、教育性、差异性、动态性及多元性原则。 相似文献
950.