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穆林林赵扬 《辽宁教育行政学院学报》2021,(5):98-103
应用型本科院校在设置人才培养目标及方案时要适应市场的发展需求,在教学方法方面体现出创新力,从而更好地为培养高技能应用型人才服务。按照应用型物业管理专业的人才培养目标和《房屋管理与维修》的课程标准,构建"3221"线上线下混合式的综合考评体系,即"三环结合""双向互动""双线互溶""一体化考核",并制定相应的混合式综合性考评标准,以使应用型物业管理专业课程建设更加科学合理。 相似文献
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灾难对卷入其中的所有人都会留下心理阴影,而区别只是在于程度的轻重。救灾中,通常我们只重视对受灾群众的心理干预,而现场救援人员,包括参与救灾的后勤保障人员的心理干预往往被忽视。灾难发生后,后勤保障人员面对惨烈现场,超负荷的工作,必然会产生情绪、认知及行为活动等心理变化。大量研究资料表明,如不及时对他们进行心理危机干预,必然会出现一系列严重的心理问题,从而削弱部队战斗力,甚至在救灾结束后引发心理疾病。因此,对救灾中后勤保障人员进行有效的心理危机干预是十分必要的。 相似文献
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赵扬 《内蒙古科技与经济》2012,(21):18+20
介绍了包钢销售公司在外埠营销工作中充分行使管理职能,健全、完善外埠销售管理制度,通过科学管理、风险控制,提升外埠销售管理水平,促进外埠营销工作的做法。 相似文献
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时下,人们的生活越来越丰富多采,影剧院、音乐茶座、迪斯科舞厅,还有卡拉OK,都是令人向往和陶醉的地方。但是,八小时之外,我最心驰神往的,依然是图书馆——这个似乎在悄悄被人冷落的地方。尽管 相似文献
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赵扬 《中国教育技术装备》2023,(19):66-69
“双减”政策下,线上教学的核心是提质增效。介绍“离子晶体”的学习单元,围绕课标和教材,结合线上学习的特点,对学习内容进行单元重构,重点发展学生对晶体结构的“多角度认知”,落实化学学科“宏观辨识与微观探析”的学科核心素养。在线上教学中,“提质”是改变学习方式,从教师教走向学生学,激活学生的思维,使学习真正地发生。“增效”是充分运用线上教学的优势,网络上有丰富的资源,特别是有多样的在线学习软件,挖掘资源辅助教学,使学生的学习过程变得趣味化和简单化。 相似文献
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本文介绍了长春工业大学依托国家和省级特色专业实施"卓越工程师教育培养计划"的探索,以3+1培养模式为基础,构建了工程化人才终身教育的"1433"模式;以学校和企业深度融合为基础,创建了"阶段进化模型"的校企合作教育模式;以学生工程实践为基础,重构了培养方案优化了课程体系调整了教学内容,并从组织、制度、师资、经费、基地等各方面构建了完善的保障体系。 相似文献
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