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赵淑华 《辽宁教育行政学院学报》2007,24(10):169-170
我国古代教育家孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”也有人曾经这样讲过：“兴趣是创造一个快乐和光明教学环境的重要途径之一。”因此，作为英语教师，要想学生学好英语，首先应该先去激发学生的学习兴趣，只有学生热爱他们所学习的学科，才有兴趣去学习。通过几年教学实践，笔者认为可以从以下几个方面来激发和培养学生的学习兴趣。 相似文献
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<正>学校经常有校长抱怨教师、教师埋怨学生之事发生。诸如为完成某项工作,教师没有按校长指示做,校长心生不满,于是怨之;学生没有听从教师指导做了不尽教师之意之事,教师心有不悦,于是怨之。也许,此类校长、教师并不清楚:"做事是产生错误的前提,只有做事,才有犯错误机会,不做事,焉有错哉?"作为校长,我认为只要教师肯做事、爱做事,都应该抱欣赏的态度,鼓励其做事劲头儿,呵护其 相似文献
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莘县实验小学这些年来获得了山东省教学示范学校等三十余项省级以上荣誉称号，还培养出包括两名特级教师和一大批省、市教学能手在内的名师．各项工作成绩斐然。这得益于他们创造的“一线工作法”。所谓“一线工作法”，就是“问题在一线发现、困难在一线解决、任务在一线落实、经验在一线总结、典型在一线推广”． 相似文献
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我国男子百米跑成绩落后原因分析 总被引：7，自引：0，他引：7
通过对中外优秀百米跑运动员的速度结构和技术特征分析认为：我国运动员成绩落后的原因主要是步幅小、绝对速度差,速度结构和技术特征显出一定优势,但电存在缺陷;“双峰”或“多峰”跑比“匀速跑到底”更符合人体的生理特点。 相似文献
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赵淑华 《商情·科学教育家》2008,(5)
教师团队成长是学校教育发展的根本,培养教师团队成长是提高教学质量的关键,有效地培养骨干教师,促进教师团队的快速成长,是校长的重要任务。 相似文献
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摘要：目的：探究体育运动是否影响大学生外周血T淋巴细胞Deltex 1 (Dtx1)蛋白表达,以及对T细胞发育以及活性的影响。方法：将具有不同运动量以及运动习惯的大学生志愿者分为3组（运动1组：>12 h/周,运动2组：>6 h/周,运动3组：<1 h/周）,分别抽取外周血提取T淋巴细胞,MTT实验检测3组学生之间T淋巴细胞增殖能力差异,ELISA实验检测外周血IL-2与IL-10浓度差异,同时Western blotting实验检测3组学生之间T淋巴细胞内Dtx1蛋白表达差异。结果：3组成员T细胞活增殖能力存在显著差异 (P<0.05, 运动1组>运动2组>运动3组）; 3组成员之间外周血IL-2以及IL-10浓度存在显著差异(P<0.05, 运动1组>运动2组>运动3组）; 同时,3组成员之间T淋巴细胞Dtx1蛋白表达存在显著差异(P<0.05, 运动1组<运动2组<运动3组）。结论：大学生体育运动可显著降低T淋巴细胞内Dtx1蛋白的表达,显著增强T细胞的增殖发育能力以及活性。 相似文献
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文章通过研究高职院校法制教育存在的问题,探讨高职院校法制教育实践的意义、途径,增强高职院校法制教育的实效性,提高学生法律意识,培养学生学法、尊法、守法、用法能力。 相似文献
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赵淑华 《北京教育(高教版)》2014,(10)
绘本,是一种以简练、生动的语言和精致、优美的绘画紧密搭配而构成的儿童文学作品。它作为一种图文结合的阅读材料,是最适合幼儿阅读的。学龄前儿童正处于“读图”的年龄段,教学中教师可充分利用绘本给予幼儿的视觉震撼,引发幼儿的情感、想象、审美、思考,促进幼儿语言能力发展。 相似文献
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赵淑华 《海南师范大学学报(社会科学版)》2014,27(9)
正人文社科的学术研究拥有不同的境界,其中,最理想也最难达到的一个层次就是:学术对象不是学者冷冰冰的切割体,而是学者带有温度的触摸对象。学者在研究对象中能够投放自身的生命情怀,让自身与学术著作合一,让自身思想情感的判断力、感受力与学术著作处于同一关系。在俞春玲的著作《当代文学与工人的命运——当代文化的承载与媒介研究》(南开大学出版社2014年1月)中可以发现,在研究方式上,她并没有把那些现成的但 相似文献
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赵淑华 《河北工业大学成人教育学院学报》2010,2(3)
应用翻译案例教学有利于培养学生深度思维,将翻译理论和实践更好地结合,形成集实践、理论、批评及论文写作为一体的应用翻译课程架构.在教学过程中,以"培养能力,经世致用"为原则,教师组织学生课下阅读含有典型应用翻译案例的优秀硕士毕业论文,课上师生研讨阅读中的问题并拓展来进行发散性研究型应用翻译案例教学. 相似文献