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21.
<正>高中数学单元教学是基于发展核心素养的课程改革的需要。通过整体安排单元教学内容,总结单元教学整体框架和高效路径,提供教师单元教学策略,改变学生当前浅层学习的现状,发展学生的核心素养,以实现“立德树人”的育人目标。一、借助单元教学,明确教学单元的核心素养普通高中教科书“圆锥曲线的方程”单元的主要内容包括椭圆、双曲线、抛物线等内容。教学前,总揽全章,从核心素养的角度进行梳理,不难发现本单元蕴含的主要核心素养包括数学抽象、数学运算、数学建模、逻辑推理素养。 相似文献
22.
赵萍 《新课程导学(上)》2010,(34)
统观近几年全国各省高考化学试卷,都有一个共同的现象,那就是非常重视对化学用语的考查.但是从高考试卷以及平日的教学来看,教师和学生对化学用语的规范化重视不够,这就造成在高考中连连失分. 相似文献
23.
24.
本文给出了一种计算算符行列式的方法，并利用它来计算λφ^4场的量子单圈修正，所得结果与直接利用费曼图计算的结果一致。 相似文献
25.
赵萍 《中国科技期刊研究》2011,22(1):16-19
结合防震减灾三大工作体系与地震科技期刊工作实际,指出了地震科技期刊在防震减灾工作及地震科技研究中的重要地位与作用.分析了地震科技期刊的现状及人员情况,提出了地震科技期刊在新形势下的发展对策与措施. 相似文献
26.
赵萍 《语数外学习(高中版)》2014,(8):34-35
我国过去的教学模式趋向于静态教学,而高一新生思维活跃发散,英语学习需要浓厚的兴趣。基于此,笔者试图通过耳熟能详的经典英文歌曲,逗人发笑的多版翻唱等来改善我们传统英语课堂教学模式,进而营造欢快愉悦的气氛,激发学生的学习兴趣。让英语课堂真正生动起来,让学生在快乐而难忘的氛围里提高英语学习能力和学习成绩。教师是一个神圣的职责,除了要教给孩子知识,更在于激发孩子的学习兴趣,授之以鱼不如授之以渔。 相似文献
27.
赵萍 《武汉职业技术学院学报》2014,(6):100-104
以SPSS统计分析工具为依托,综合运用心理描述分析法、因子分析法、统计抽样等方法突破学生综合素质评价过程中很多素质因素难以量化的瓶颈,建立起科学有效、能在高职院校及大学和其他类型院校中广泛使用的数学评价模型,使得高职学生综合素质评价工作客观易行。 相似文献
28.
随着媒介技术的不断进步与发展,新媒体以独特的力量登上历史舞台,而传统媒体在其冲击之下纷纷探索突围之路。新闻报道的故事化便成为近年来我国多数传统媒体选择的一种方式。本文从新闻故事化的起源以及发展过程入手,分析了其产生的本意、发展过程中出现的偏差以及新闻故事化在我国发展的过程,以期为当前我国的新闻故事化趋势提供一个理论依据。 相似文献
29.
30.
赵萍 《教学月刊(中学下旬版)》2002,(9):20-22
初中政治课教学困扰教师的一个突出矛盾是:一方面政治教材的内容概括性强,相对抽象;另一方面学生的思维特点主要是以形象思维为主,仅具备初步的抽象思维能力.能否妥善正确处理好这对矛盾,关系到预定教学目标能否实现.解决矛盾的方法是多种多样的.根据我近几年的教学实践的探索,认为运用社会调查的方式,把鲜活的乡土材料引进到课堂中来激活课堂教学,既可以更好地发挥学生的主体性作用,又可以使学生在对材料的研究过程中实现掌握知识、增强能力、提高觉悟的教学目标. 相似文献