浅析2008北京奥运会的城市品牌效应     

刘忠举  张小军  钱晓燕 《现代企业教育》2012,(17)

通过对城市品牌发展历史、内涵、特征的研究,结合我国城市发展的实际,从营销学的角度,探讨经济全球化视野下北京2008奥运会的城市品牌效应,旨在帮助解决城市利用赛事推广和营销城市过程中面临的问题与挑战,为城市管理者更好地选择和利用赛事提升城市品牌提供决策参考.  相似文献   

生态宜居城市建设的伦理意蕴——以湖州打造宜居城市为例     

钱晓燕 《湖州师范学院学报》2012,34(4):58-62

打造生态宜居城是实现城市化和现代化的重要手段,它表征了生态环境和人文环境协同发展的城市理念,更体现了并重自然价值、人文价值、生态系统价值的深刻伦理关怀。坐落在太湖南岸的湖州从生态城迈向生态宜居城建设的探索,彰显了其深刻的自然价值和人文价值。生态宜居城市伦理建构须以可持续发展为首要原则、以公正为根本原则、以整体性为最高原则;生态宜居城伦理实践需通过树立生态宜居理念、确立生态宜居制度、养成生态宜居行为三方面来把握。  相似文献   

寝室文化     

钱晓燕 《机械职业教育》1998,(11)

求学期间,经过一天紧张的学习后,学子们渴望得到心灵的休憩,渴望重温他们淡薄了一天的友情,及许多的人和事,于是寝室就成了他(她)们不可缺少的一个重要场所。 对于广大住宿生来说,寝室无疑就是家的代名词。只不过比家少了父母,少了亲情,却又多了朋友,多了友情。大家来自不同的地方,自然有着不同的生活习惯及性格特点,经过时间的“磨合”,自然而然地形成了不同风格的“寝室文化”。  相似文献   

以“问题导学”突破教学难点——以《函数的单调性》教学为例     

钱晓燕 《贵州教育》2015,(5)

“问题导学”是将教材中的知识点以问题的形式呈现在学生面前,让学生在提出问题、解决问题的过程中,掌握知识、培养技能、发展思维的一种教学方式.它既是一种教学模式,又是一种教学理念.作为模式,它强调教学活动的有序性、有效性,具有可操作性;作为理念,它强调学习活动的自主性和创造性,具有导向性.“问题导学”具体表现为:第一,课堂教学由问题开始,教师以问题的形式呈现教学目标,引导学生进行探究;第二,以问题为核心、以探究为主线,在探究的过程中提出更深层次的问题.  相似文献   

人格魅力对班主任工作的影响     

钱晓燕 《新课程导学(上)》2014,(4):93+76

作为人类灵魂的工程师,我们自身的人格对学生的成长和健康人格的形成是有深刻的影响。而作为班级的管理者———班主任,更要求其为人师表,作表率作用,而人格魅力在班主任工作中的作用不容忽视。  相似文献   

兴趣:浅谈中学英语教学中学生学习兴趣的培养     

钱晓燕 《教育教学论坛》2010,(20)

兴趣是最好的老师,是学生学习的源动力,是提高学科教学效果的关键。本文主要从导入、情感、情境、因材施教和教学手段五个方面谈了在英语教学中兴趣的培养,希望能给同行以启发。  相似文献