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141.
PowerPoint课堂应用误区及其文化解析 总被引：1，自引：0，他引：1
PowerPoint 软件所遭受的批评源于其应用过程中的文化缺失。为此,本文首先将 PowerPoint 课件的设计使用误区归纳为内容呈现、媒体选择、课堂讲授和学习评价四个方面;然后,从设计用途所呈现信息的内容、结构和形式四个方面解析了 PowerPoint 软件的文化内涵,指出之所以产生上述误区的原因;最后,我们建议从内容、技术、艺术和互动四个方面选择优秀的 PPT 课件案例,以帮助教师深刻理解 PPT 软件的文化内涵,从而促进 PPT 课件的有效利用。 相似文献
142.
PowerPoint软件所遭受的批评源于其应用过程中的文化缺失。为此,本文首先将PowerPoint课件的设计使用误区归纳为内容呈现、媒体选择、课堂讲授和学习评价四个方面;然后,从设计用途所呈现信息的内容、结构和形式四个方面解析了PowerPoint软件的文化内涵,指出之所以产生上述误区的原因;最后,我们建议从内容、技术、艺术和互动四个方面选择优秀的PPT课件案例,以帮助教师深刻理解PPT软件的文化内涵,从而促进PPT课件的有效利用。 相似文献
143.
客户数据库是客户关系系统的重要组成部分,是实现CRM的基础。在介绍客户关系管理中数据库的特点及其作用的基础上,阐述了构建客户数据库时应考虑的因素、客户数据库的设计实现与客户数据库建立的困难及注意的问题。 相似文献
144.
新一轮的高中语文第四册课本(人民教育出版社2006年6月第二版)中,第一课便选了鲁迅的小说《药》。小说以清末资产阶级民主革命家秋瑾为原型,塑造了革命者夏瑜的形象。作者特意在夏瑜的坟上"平空添上一个花环","聊以慰藉那在寂寞里奔驰的勇士"(《呐喊》自序)。 相似文献
145.
内江地区主要食用菌中铅镉含量的调查与分析 总被引：1，自引：0，他引：1
采用石墨炉原子吸收光谱法测定内江地区6种食用菌（姬菇、香菇、金针菇、鸡腿菇、风尾菇、平菇）及其基质中铅、镉2类重金属的含量．结果表明：铅含量平均为1．98mg／kg·DW（干重）,镉含量平均为0．37mg／kg·DW;平菇、凤尾菇、鸡腿菇、金针菇、香菇、姬菇铅的平均累集量（mg／kg·DW）依次为2．81,2．13,2．12,1．91,1．36,0．53;香菇、风尾菇、鸡腿菇、平菇、姬菇、金针菇镉的平均累集量（mg／kg·DW）依次为0．70,0．51,0．45,0．32,0．32,0．15．内江地区食用菌的铅含量大体上是安全的．镉含量低于蔬菜国家标准;食用菌的重金属含量呈现出主城区〉远郊区≈近郊区的趋势．食用菌重金属含量的变化系数极大,说明品种、环境条件和栽培技术同时影响重金属在食用菌中的累积． 相似文献
146.
德育渗透是将思想、观点、精神、情操等有意识地扩散影响迁移传递给被教育的对象、使之在无意识中接收、演变、默化。如果教育的"度数"太高,将变为政治课,失去数学的教学本质;若"度数"太低,就成为单纯知识课,失去数学的丰富思想情感因素,亦失去数学教学的本质特征。那么怎样才能在数学教育教学中更好的渗透德育教育呢?我认为关键要掌握好"适度、力度、结合度"。 相似文献
147.
一、注重基础。夯实基础
《语文课程标准》指出：“要有意识地培养学生诵读古诗文,培养学生的审美情趣。”诵读,是我国古代母语学习的优良传统,有“文选烂,秀才半”“书读百遍,其义自见” 相似文献
148.
149.
略论精密仪器设备的使用与管理 总被引：2，自引：2，他引：0
结合高校研究型实验室精密仪器设备的使用情况,探讨了实验室精密仪器设备的管理理念,以期不断提高管理水平和精密仪器设备的使用效率,充分发挥精密仪器设备的作用,使之更好地为教学与科研工作服务。 相似文献
150.
通过对教学实例的分析,本文研究得出中学物理教学中,概念、定理的获得以及运用都要使用特定逻辑推理方法,教师的教学行为遵循逻辑推理的结构和过程,教学就体现出逻辑性;依据逻辑过程,教学中教师引导学生获取完成推理所需的条件并由学生自己完成推理,这样的教学方式符合"启发式教学"要求. 相似文献