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41.
课堂教学是对学生进行思想品德教育的主渠道.而数学教学中实施德育教育,必须充分根据学科特点和学生的年龄特征,结合教学内容,通过数据、图表、应用题和实践活动等途径有机地进行渗透.这样,学生才能在获取知识,发展能力的同时.受到生动而自然的思想品德教育,收到润物无声的效果.近年来,我作了如下尝试.一、发挥好渗透的两条渠道1.根据教材内容渗透.据初步统计,现行小数教材的例题、习题中,渗透德育内容的有近百道.其内容覆盖面广,内涵丰富,有复习目的教育,有爱国主义教育,有集体主义教育,还有辩证唯物主义教育等;且题型多样,有插图,有图表.有应用题.教师若能深入挖掘教材中的德育素材,深刻领会教材的编写意图,那么,数学教师就能成功地担负起教书与育人的双重责任. 相似文献
42.
教学目标（一）基本目标：1．掌握文中15个生字，理解“巴望、焦急、白费”等词语；2．理解故事内容，弄懂寓言故事说明的道理；3．有感情朗读课文。（二）发展目标：1．能结合上下文理解部分生词，并用“拔苗助长、守株待兔”等词语说话、造句；2．能表演寓言故事情节；3．能运用学习寓言的一般方法自学寓言。［成功的教学，从制订目标开始，目标分层符合学生客观存在的个别差异，打破了传统教学中“一刀切”、“齐步走”的模式，有利于克服课堂教学中优生“吃不饱”，后进生“吃不了”的弊端。］教学过程：一、交递信息，揭示目标1．同学… 相似文献
43.
不等式屡见于数学文献和数学竞赛试题中,日益受到世人瞩目．其证明方法灵活多变,因题而异,无一定法,因而颇具难度．研究四元不等式的证明方法,既可使二元、三元不等式的证明触类旁通,还可令多元不等式的证明思路清晰,迎刃而解,因而对于提高不等式证明的效益具有普... 相似文献
44.
“分层教学分类指导”课堂教学模式 总被引：2，自引：0，他引：2
“分层教学,分类指导”实验研究,为江苏省教学科学“九五”滚动立项课题。这项改革自１９８７年春起步,已历经十余载,我县和各地实验研究证明,它是面向全体学生,发掘学生创新潜能,大面积提高教学质量,全面推进素质教育的一条有效途径。这里,笔者仅就“双分”课堂教学模式的指导思想、基本要求、操作环节、实施策略、理论基点作一介绍,以求教于关心、参与这项改革的领导、专家和同行。一、“双分”课堂教学模式的指导思想“双分”课堂教学模式的核心思想是：面对有差异的学生,实施有差异的教学,促使每个学生在不同的基础上都得到… 相似文献
45.
陈建平 《中国广播电视学刊》1999,(5)
新闻也是一门艺术,而且是一门深不见底的艺术。记得一位资深记者曾说过这样一句意味深长的话：“欠缺记者素质的作家不是一个好作家;相反,没有文学素养的记者也不是一个好记者。”稍加注意就不难发现,随着时代的发展及各门学科的交叉渗透,我们的新闻正愈来愈密切地与文学联姻结缘：新闻界有识之士培养“作家型记者”、“专家型记者”的呼声日趋高涨,更具文学色彩的“现场短新闻”受到全社会的青睐并进入全国性评奖行列,新华社一批通讯被赋予报告文学的韵味……。凡此种种都在提醒广大记者,在新闻采写和创优的竞争中,如一味停留于追… 相似文献
46.
民用建筑大体积混凝土施工具有水化热高、收缩量大、容易开裂等特点,所以,大体积混凝土施工重点主要是将温度应力产生的不利影响减少到最小,防止和降低裂缝的产生。 相似文献
47.
线务作业人员作为一个特种工种,是电信行业中安全生产教育的重点对象,线路施工队伍和线路部门是电信行业安全事故的重点防范单位。因此,加强电信线务特种从业人员的安全技术操作规程培训,规范线务从业人员特种操作资格证书的考核认证工作,使所有的线务从业人员持证上岗,是电信企业加强安全生产,减少安全事故的重头戏。 相似文献
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50.