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311.
陈志强 《中国教育技术装备》2009,(22):88-88
在体育教育过程中,学生愿意不愿意学习或学习到何种程度,往往不全是由智力因素来决定的,而是由非智力因素来决定的.非智力因素主要是包括动机、兴趣、情绪、情感、意志等,是认识活动的动力系统,并以其整体的相互渗透来影响学生学习的整个过程. 相似文献
312.
313.
依据对高校19～20岁女生身体形态指标的测试数据和教师对学生身体形态的主观评分分值,运用多种研究方法所建立的身体形态综合评分模型,其综合评分分值与教师对学生身体形态的主观评分分值的方差分析检验呈无差异性.因此可认为此综合评分模型较为科学合理,对高校19～20岁女生身体形态的综合评分较为适用. 相似文献
314.
315.
在电视、互联网的强势冲击之下,历经80余年沧桑的广播不断地找寻自己发展、振兴的出路。在节目中大量借助短信就是近些年的积极举措之一。一、广播与短信结合的优势作为一种新兴的信息传播方式,短信具有传播周期短暂及时、传播范围广泛分散以及传播方式交互多样等明显的特点和优势。体现在与广播的结合上,主要包括广播通过短信进行信息采集与广播听众通过短信进行信息订阅两个方面。“广播+短信”的结合模式使得广播剪除了自身的束缚,实现了以下五个方面的突破:1、传播的速度更快在广播新闻的采集上,用户可以利用手机的“编辑”、“发送”功… 相似文献
316.
影响因子(IF)在中文科技期刊评价中的局限性 总被引：9，自引：0，他引：9
文章从影响因子的产生、源期刊、峰值时间、被引次数、排序结果等方面,阐述了影响因子在中文科技期刊评价中的局限性。 相似文献
317.
在央视众多栏目中,《走近科学》以“弘扬科学精神、宣传科学思想、提倡科学方法、传播科学知识”为宗旨,以轻松活泼的方式将生活中的推理故事与科学热点、疑点话题的解析相结合,使《走近科学》从最初的阳春白雪、曲高和寡,到如今已成为老百姓喜欢看、看得懂的品牌栏目。 相似文献
318.
"脚踏实地、持之以恒,大胆假设、小心求证","勤恳认真工作,诚恳宽厚待人"是陈志强一直坚持的治学格言和处世之道。他的平易近人,乐观豁达和执著坚持给人们留下了非常深刻的印象。像许多"老三届"大学生一样,陈志强的人生历程也烙上了文革那个动荡年代的印记,他经常以这段经历激励自己的学生正确对待时代的机遇与挑战。尽管他在文中提到走上学术之路更多的是时代使然,但他今天的学术成就,更离不开个人的执著追求与努力。他在拜占廷学这个相对冷僻的研究领域,潜心辛勤耕耘几十载,为我国的拜占廷学研究逐渐走向成熟并得到国际拜占廷学界的认可付出了巨大的精力和心血。在这个人心浮躁、功利主义盛行的时代,他的治学精神与操守为我们树立了一面旗帜。我们希望读者能从陈志强的人生与学术经历中得到某些启迪。 相似文献
319.
320.
中国电视走过50年风雨岁月,从荒芜到丰硕,内容生产经历了由宣传品、产品,一直到今天成为商品的发展过程。与此同时,国内的电视频道已经接近2000个,相互间的竞争异常激烈,特别是省级卫视之间的收视率争夺战已呈白热化态势,“模仿趋同”的同质化竞争已经成为电视业界不得不面对的尴尬与疑惑。 相似文献