全文获取类型
| 收费全文 | 660篇 |
| 免费 | 1篇 |
| 国内免费 | 3篇 |
专业分类
| 教育 | 518篇 |
| 科学研究 | 57篇 |
| 各国文化 | 1篇 |
| 体育 | 17篇 |
| 综合类 | 16篇 |
| 信息传播 | 55篇 |
出版年
| 2024年 | 1篇 |
| 2023年 | 9篇 |
| 2022年 | 7篇 |
| 2021年 | 4篇 |
| 2020年 | 7篇 |
| 2019年 | 3篇 |
| 2018年 | 3篇 |
| 2017年 | 3篇 |
| 2016年 | 4篇 |
| 2015年 | 18篇 |
| 2014年 | 45篇 |
| 2013年 | 45篇 |
| 2012年 | 52篇 |
| 2011年 | 54篇 |
| 2010年 | 58篇 |
| 2009年 | 45篇 |
| 2008年 | 37篇 |
| 2007年 | 56篇 |
| 2006年 | 50篇 |
| 2005年 | 27篇 |
| 2004年 | 36篇 |
| 2003年 | 23篇 |
| 2002年 | 16篇 |
| 2001年 | 14篇 |
| 2000年 | 12篇 |
| 1999年 | 9篇 |
| 1998年 | 3篇 |
| 1997年 | 8篇 |
| 1996年 | 2篇 |
| 1995年 | 4篇 |
| 1994年 | 4篇 |
| 1993年 | 1篇 |
| 1991年 | 2篇 |
| 1989年 | 1篇 |
| 1983年 | 1篇 |
排序方式： 共有664条查询结果，搜索用时 15 毫秒
131.
陈海燕 《广东教育学院学报》2000,20(2):45-48
李白乐府诗主要有三种章法：复叠章法、圆章法、随物赋形章法。李白乐府的章法,既与《诗经》、汉乐府有渊源,也是他天性自由和悟性高强的显现。 相似文献
132.
随机扩增多态性ＤＮＡ (Ｒａｎｄｏｍａｍｐｌｉｆｉｅｄ ｐｏｌｙｍｏｒｐｈｉｃＤＮＡＲＡＰＤ )技术是 1 990年由Ｗｉｌｌｉａｍｓ和Ｗｅｌｓｈ等人建立起来的。它是以聚合酶链反应 (ＰｏｌｙｍｅｒｏｓｅｃｈａｉｎｒｅａｃｔｉｏｎＰＣＲ)为基础 ,随机的寡核苷酸为引物和ＤＮＡ为模板 ,检测经特异扩增后的片段的多态性。ＲＡＰＤ是在ＰＣＲ中采用短引物对ＤＮＡ序列进行随机扩增 ,其扩增产物经电泳分离出各种片段直接以溴化乙锭染色后即可被检测出来。ＲＡＰＤ技术由于省时、低成本 ,因此它一出现便在遗传多样性、遗传关系、遗传定位、… 相似文献
133.
对人手指指毛分布的研究,具有人类学价值。世界各地对人手指指毛的分布进行了不少的调查研究,有许多关于手指指毛分布类型的报道。近年来,我国各专家学者对我国各民族的手指指毛分布特点也进行了大量的调查研究,本文就我国部分少数民族手指指毛的分布特点作一综述。１各指近侧指节指毛分布、偏侧组合分布及偏侧方向分布 文献［１］作者对我国畲族聚居的福建省宁德地区的畲族人进行调查,结果表明：畲族人近侧指节均生有指毛,而远侧指节不生指毛。对近侧指节指毛位置的分布不均衡,即偏侧现象,按常宝林分法为五型,以Ⅱ型为最多,其出… 相似文献
134.
135.
“1+3+N”模式是笔者作为培智班级班主任在特殊教育班级管理六年的经验总结。“1”是指以代币制机制为多主线贯穿整个班级管理,激励培智学生德智体美劳全面发展;“3”是指家庭、学校、社会三者协同教育;“N”是指通过多种多样的形式、多门课程教学达成教育目标。文章通过对近年来笔者所教的培智班级学生开展劳动主题教育的现状加以分析,探索基于“1+3+N”模式的班级劳动主题教育实施过程与方法,其实践探索结果可供培智学校开展劳动教育参考。 相似文献
136.
测定了呼市及呼盟不同民族、不同性别 5岁健康儿童头发中Zn、Fe、Cu、Mg、Ca含量 ,同时量取了体重、身高、头围、胸围数据 ,结果发现同年龄同性别不同民族儿童头发中上述五种元素含量有一定的区别 相似文献
137.
<正>本学期,班级里发生了一件大事,两个学生相撞,一个学生被撞掉了半颗牙齿。因为牙齿的特殊性,处理起来令人非常头痛。但我在一个星期的时间内就把事情圆满解决,让事件双方的家长都满意。回想这一处理的过程,有些经验值得总结。一、全面周详的调查取证事发那天,我恰好外出培训,当带班老师电话告知时,我马上问询受伤孩子的情况,得知除了磕断牙齿,其他情况稳定后,我告诉同事,马上记录事情经过。 相似文献
138.
药学专业课程中,药物化学是重要的专业基础课,该课程综合性强,涉及药物种类、知识点繁多。对此,针对"3+2"高职高专学生的特点,应在药物化学教学中因人施教,因材施教,对教学内容、教学方法等进行改革,以提高教学效果。 相似文献
139.
陈海燕 《海南师范大学学报(社会科学版)》2004,17(6):90-92
“没有”作为副词已有定论，“有没有vp”的规范性也得到认可，那么“有”在“有vp”中、尤其是在“有没有vp”中的副词性也应该得到承认，这样才能既符合语言发展的事实，又使现代汉语语法理论更加严密。 相似文献
140.
陈海燕 《华夏少年(简快作文 )》2006,(8)
每每想起那一天的下午,我的笑便抑制不住地浮上嘴角,并在心里这样地夸着自己:“嘿!真有你的!”那是春天的一个午后,天气实在是好,阳光明媚,暖风轻扬。书声不断的教室里却站着懊恼的我:听听,我都示范好几遍了,他们还是读得有气无力、干巴巴的。怎么办呢?望着窗外明媚的阳光,我突然间心头一动,有主意了! 相似文献