“认识数字5”导入新课一例     

陈爱霞 《小学青年教师》2005,(7):44-45

在教学一年级学生“认识数字5”时，我利用童话故事．采用形象直观的画面导入新课．激发了孩子们的学习兴趣。  相似文献   

临猗县六项措施狠刹违规补课行为     

陈爱霞  李春奎  郭征 《山西教育(综合版)》2013,(10):57-58

为认真落实省中小学规范办学行为“十二条规定”,临猗县教育局采取六项措施全面狠刹各级学校、教师违规补课或有偿家教等行为,进一步规范办学行为。一是严格整顿校外辅导部。由县教育局牵头,联合公安、工商、消防等职能部门,对校外辅导部进行排查整顿,凡设施不全、安全隐患大的校外辅导部坚决予以取缔。二是严禁学校提供辅导场地。各级各类学校在假期中禁止将校舍出租给社会力量办学机构或私人用于开办补习班、培训班等任何形式的收费补课行为。  相似文献   

新托福与高考英语福建卷的考试过程的比较研究     

陈爱霞 《语数外学习(高中版)》2013,(11):90-91

本文以Bachman为代表的交际语言测试理论为基础,采用文献和对比法,通过对比福建省高考英语考试与美国新托福考试各自考试过程的异同,以期让高考英语福建卷更好的实践交际语言测试的综合性、交际性、信息化的特点。  相似文献   

CDIO 视域下高校武术教学模式探索简     

杨文龙  陈爱霞 《衡水学院学报》2014,(1):48-51

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