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101.
《观潮》是一篇充满诗情画意的散文。作者以富于表现力的笔触,描绘了“天下奇观”——钱塘江大潮的壮美图画,热情地讴歌了大潮的伟力,表现了作者热爱大自然、热爱祖国的思想感情。文章开头总领全篇:“钱塘江大潮,自古以来被称为‘天下奇观’”,作者抓住了钱塘江大潮的特点,以“天下奇观”发端,使读者产生探求的意向,形成一种大潮般的心理落差。教学时,可以这样设问:为什么钱塘江大潮自古以来被称为“天下奇观”?它究竟“奇”在哪里?教师在这里要引而不发,让学生产生一种悬念,以引起学生阅读的兴趣。学习第2自然段,老师略加提示:人们观赏大潮  相似文献   
102.
在应用型高校开展课程思政,以"育高素质应用型人才"为目标,实现"知识传授""价值引领"和"能力培养"的有机融合,正成为目前课程教学改革的共识。文章以高素质应用型人才培养体系中的课程思政教学改革为视角,以《光电子学》课程为例,结合专业和课程的特点,深入挖掘该课程中蕴含的思想政治教育资源。通过对教学目标、教学素材、教学方法和教学评价机制等方面进行改革,将思政教育融入专业课程教学当中,以实现在对学生知识传授过程中价值观的同频共振。  相似文献   
103.
近年来关于教师的一些合法权益被侵犯问题越来越引起社会的关注,相应地关于教师申诉制度研究也成为教育界研究的一个新课题。本文对我国教师申诉制度进行了一些探讨和分析,并时教师维权提出了一些合理性的建议。  相似文献   
104.
新工科是国家基于新一轮科技革命和产业革命对工程人才的新要求而做出的工程教育改革决策,是我国高校未来工科教育改革的主方向。民族院校作为我国高等教育体系中的工科建设起步相对较晚的组成部分,积极开展新工科建设是保障更好践行服务民族地区产业升级、补齐工科领域短板和实现工科人才培养"供给侧"改革的重要抓手。结合民族地区文化、语言以及在"一带一路"背景下对工程人才的特殊需求,本研究发现民族院校在新工科建设中具有地域、生源和特色学科等比较优势,同时也面临着工科基础相对薄弱和办学条件相对滞后等困境。因此,民族院校在新工科建设进程中应当积极发挥比较优势,坚持以响应政策精神、服务区域产业和整合办学资源为原则,以打造具有特色的新工科课程体系、设置面向特定区域的新工科专业群、建成一批高水平的新工科教师队伍、搭建"非实体"的新工科平台和构建多元主体参与的新工科办学模式为抓手,协同推进新工科建设。  相似文献   
105.
纺织企业信息化若干关键问题研究   总被引:8,自引:0,他引:8  
行业化是ERP发展的重要方向。结合行业管理实际,在深入调研的基础上,分析了纺织企业在采购、生产、销售等业务领域的信息化管理需求,进而对纺织行业ERP系统的若干关键问题进行了阐述。  相似文献   
106.
陈鹏  李争 《采.写.编》2024,(3):155-157
全媒体时代来临,对于媒体融合重视程度已提升到国家战略层面,学术期刊媒体融合发展迎来重大机遇,学术期刊媒体融合发展模式建设愈发多样化。但目前我国学术期刊媒体融合发展依然面临着停留于表面形式、内容单纯复制、缺少复合型编辑人才支撑等问题。要求学术期刊出版单位全面把握全媒体时代特点,了解新媒体传播规律,发挥新兴技术优势,推动制度和期刊生产内容创新,强化编辑人才队伍建设,以此更好地应对全媒体时代挑战。  相似文献   
107.
108.
陈鹏 《科教文汇》2010,(21):147-148
随着我国经济的迅速发展,研究生已成为我国科研创新、增强综合国力的重要力量。本文首先论述了体育院校研究生科研能力重要性,然后总结了目前研究生科研能力培养中存在的一些普遍性问题。在此基础上,文章最后从观念转变、课程设置、经费落实、科研实践能力提高等不同角度,就如何提高体育院校研究生科研能力的一些策略进行了详细探讨。  相似文献   
109.
陈鹏 《科技风》2023,(17):16-18
随着大数据、人工智能等数字技术的普及新技术的飞速发展及商业管理理论的迭代创新,应用型本科工商管理类专业培养模式存在培养目标定位模糊、课程体系缺乏特色、课程教学方式单一、实践教学形式化、教师数字化知识和技能相对缺乏等问题,本文提出基于需求分析定位工商管理专业数字化人才培养目标、构建工商管理多元融合数字化课程体系、采用多元融合课程教学方式、构建多层次创新型数字化实践教学体系、充分利用校外优势资源提升教师实践能力等对策,从而构建应用型高校工商管理专业人才培养新模式。  相似文献   
110.
在连续桥梁的施工中,对连续梁桥施工的挠度监测是一个重要的方面,本文主要针对连续梁桥施工中挠度的监测和控制做了一些探讨.  相似文献   
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