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11.
近期,笔者参加了高三数学复习研讨会,有幸聆听了江苏省特级教师任卫兵老师执教的“一道习题的探究与拓展”一节课,这节课不仅在学生思维的训练上给人耳目一新的感觉,同时,教师的教学机智、专业水准和驾驭课堂的能力,也给听课老师留下了深刻的印象.下面我从中撷取几个精彩片段赏析并与同行们一道分享.
片段一用好教材中的例题和习题,高考复习的应然选择
师:围绕着课本上的习题和例题进行变式、拓展是高考和模拟考试命题的一个重要手段.下面就请同学们来看苏教版《数学》必修2第103页的一道探究拓展题: 相似文献
12.
马进 《中国数学教育(高中版)》2010,(11):17-18,40
新课程下的课堂教学是师生在特定情境中交流、对话和沟通的互动过程．因此,数学课堂教学中的“意外”常常出现,教师不应回避、扼杀学生的“意外”,而应善待、善用这些“意外”．有效地利用和处理这些“意外”,不仅可以让学生学到知识,提高能力,增长智慧,还能够激发学生的探究热情,彰显学生的个性,焕发师生活力,更能够让学生体会到学习的乐趣、发现的惊喜和成功的快乐． 相似文献
13.
高职艺术设计教育是以培养学生学生可持续发展能力为培养目标,将课程体系进行有机整合,对于课程内容、培养模式进行探索来提升艺术设计类专业学生的核心能力。 相似文献
14.
<正>数列是高中数学的重要内容.在每年的高考中,以数列为载体,综合运用数列知识解决有关不定方程的整数解或整数的整除等问题已成为新的热点.这类问题对数学思维能力和探索能力提出了更高的要求.下面通过几例作初步探讨.一、整数的分解此类问题往往需要先将条件转化为关于整数n的不定方程,再将不定方程中的整数分 相似文献
15.
民间有个关于“体内针游”的神秘说法,千百年来未曾得到医学上的解释。然而,一根扎入锁骨的绣花针还真『走』入了心脏…… 相似文献
16.
1996年11月24日，来自昌乐县城、外地及朱刘镇各村镇学校的千余名师生、干部和群众，自发汇集到山东省昌乐县朱刘镇东村，为朱刘镇中学体育教师、中国共产党党员张振玉同志举行隆重的追悼会。两天前，张振玉走完了他短短58个春秋的人生历程，离开了他辛勤耕耘35载的教坛，留下了一名共产党党员朴实无华的人生写照，留下了一名普通人民教师坚实而有力的脚印。他38岁半路出家教体育，硬是在偏僻的乡村中学创造出了一个体育神话张振玉1962年参加工作以来，有十几年时间从事语文教学。1976年秋，朱刘镇联中唯一的一名体育教师调往别校，从此该校… 相似文献
17.
“支教生活是清苦的、寂寞的、单调的,可是,看看西部那些求知若渴的孩子们,我们还有什么可说的吗?能为西部人民做出一点贡献不正是我们这些平凡的人的最大愿望吗?能够投身于祖国西部大开发的队伍中,正是我一生的荣幸啊。”——一个西部支教志愿者的话 相似文献
19.
课堂上的作文,多半是命题的,具有训练性质,诸多的限制,往往束缚了真情实感的抒发。而我们在不少同学的“生活随笔”簿中,却窥见到了他们的内心世界,他们有各自的喜怒哀乐,有为人所不易理解的思想感情。因为是写给自己看的,所以这类出自心声的文章往往有血有肉,显得特别亲切可信。这里刊载的上海市民立中学高二学生马进的两篇“随笔”,虽然略微长了点,却堪称其中的代表。马进是回沪知青子女,他用笔抒写了自己独特的经历与感情,真实而感人。从今年起,本刊特辟“生活随笔”专栏,欢迎大家坦露挚诚的心迹,以出自肺腑的语言叙述各自的生活经历与思想感受。来稿注明“生活随笔”。 相似文献
20.
教育的世界是植根于爱的世界。在教育的所有秩序中,爱有着本体论的意义,具有其他秩序无可比拟的优位性,是教育世界得以开启、展开的原动力。但在具体的教育实践中,教育爱也会遭遇各种失序、错位的生存论困境,诸如控制-占有式的教育爱、婴儿-依附式的教育爱、平庸-放纵式的教育爱等,常以各种沉沦的方式遮蔽教育爱的本真绽现。从教育爱的优位角度揭示着爱的原初意蕴,也许能给教育爱的实践以一定的价值启示。爱不仅是教育的原动力,爱还是一种意向动姿,是教育从较低价值向较高价值的超越。在爱与师生关系之间,师生共同寓于爱,是"共属一体"的共爱者,爱之闪耀始终与师生的存在同在。从教师角度看,教育爱的价值实现依旧需要教师在实践中勇于肩负起"他者"意识,通过我为他者的"绝对责任"和实际的"爱的行动"践行爱的本真到场,以引领学生在教育的诗意田园里寻获师生共在的"诗意栖居"和"精神幸福"。 相似文献