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941.
大学组织特性是决定大学教学管理的根本,是大学教学管理的立足点与内在依据。在坚持学术自由的前提下,制订统一的教学规范是合理的必需的。平衡教学与科研管理机制,克服"重科研轻教学"倾向是当务之急。注重教学管理中的专家教授作用,可以使教学管理从单一的行政管理桎梏中摆脱出来。教学管理要从集权走向分权,激活基层学术组织,让教师与学生共同参与到管理中来。 相似文献
942.
培养应用型、实务型的高层次法律人才是我国法本法硕专业学位教育的培养目标,但是,我国法本法硕专业学位教育的现状与培养目标的要求尚存在一定的差距。为此,有必要从法本法硕入学考试方式、课程设置、就业指导等方面进行相应的教育改革。 相似文献
943.
在2008年北京奥运会上,中国举重队以气吞山河的豪气狂揽8金,向世界展示了"中国力量势不可挡"。尤其是最后出场的陆永将214 kg的杠铃稳稳举过头顶的那一刻,整个举重馆沸腾了。他不但打破了世界纪录,而且实现了中国男子举重在大级别上的突破,更诠释了竞技体育用实力说话的内涵。4年后的2012年8月5日,陆永在伦敦奥运赛场上以出人意料的3次挺举失败而遗憾收场。作为队里唯一的卫冕冠军,陆永被寄予厚望,他也完全有夺冠的实力。然而,竞技体育的魅力就在于其不确定性。最 相似文献
944.
冀学锋 《湖南师范大学教育科学学报》2000,(4)
当前 ,成人高师院校实施德育的有效途径是充分发挥显性课程与隐性课程的整体教育功能。由此 ,探究成人高师院校隐性课程的涵义、特征及功能 ,有利于提高对其本质的全面认识 ,这对于有效实施德育具有重要的理论意义和实践价值 相似文献
945.
通过对289名大学生的问卷调查和120名大学生的现场调查,运用 T 检验、方差分析和相关分析等方法对调查数据进行统计分析.结果显示:学生的应急救护知识掌握程度一般,应急救护心理承受力和应急救护能力均较弱,15.7%的大学生从未接受过应急救护培训;不同性别的大学生对应急救护知识的掌握存在显著性差异;不同专业的大学生的应急救护心理存在显著性差异;是否接受过应急救护培训的大学生的应急救护心理和能力存在显著性差异.提出不断完善应急救护培训体系、深度拓展应急救护培训平台、合作建设应急救护培训基地等具体策略,为全民普及推广应急救护知识与技能提供参考. 相似文献
946.
为减少贫困对教育的消极影响,低收入国家和捐助者目前正在致力于加大社会保护力度,帮助贫困家庭及其子女.本文分析了低收入国家社会保护计划中教育转移支付的类型:对教育的直接资助、以教育行为为条件和有特定教育目标的补贴、没有具体教育目标或条件的其他补贴,最后指出转移支付对教育产生的影响. 相似文献
947.
“创新、协调、绿色、开放、共享”五大理念是我国高等继续教育发展的灵魂.我国高等继续教育实践中存在着教育模式老化、社会地位边缘化、生态环境不良、资源开放不足、教育机会不均等问题,对此应深刻反思.要驱动高等继续教育发展,必须坚持五大理念,以新理念引领新发展. 相似文献
948.
近代欧美与中国的公民教育经验均显示,公民教育的理论和实践一开始就包含着民族政治观的具体要求,即按照民族国家的要求和标准塑造自己的国民。在民族国家的历史要求与政治逻辑下,近代中国知识分子的公民教育观,在表达民族富强的心理期待的同时,又反映了他们一种普遍的精神状态。 相似文献
949.
20世纪以来,随着西方现代艺术的急剧变革,美学对艺术与美关系的认识也发生了改变,"艺术不等于美"的主张动摇了"艺术即美"的美学观念。艺术之所以不等于美的原因在于:艺术家自我的复杂性决定了艺术不是创造美的活动;艺术与美两个范畴的差异性决定了艺术和美不能相混淆;艺术史上有许多作品是丑的决定了艺术不是美的等价物。杜卡斯《艺术哲学新论》和里德《艺术的真谛》明确提出"艺术不等于美"的命题,是对现代美学和艺术理论的一个重要贡献,但同时也存在理论阐释的浅泛性、思想认识的简单性、价值观念的模糊性等不足。 相似文献
950.