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141.
试验选取三类不同熟期的春小麦品种（品系），在同一时间倒伏后，分期对比测定各品种（品系）倒伏后不同发育阶段的籽粒鲜重、干重，比较分析品种（品系）倒伏与未倒伏籽粒的灌浆特性及干物质积累变化规律。结果表明：倒伏对不同品种（品系）籽粒干物质积累动态变化的差异显著性影响不同，对同一品种（品系）的最大灌浆速率及到达最大灌浆速率的时间均存在着影响，最终对籽粒产量存在着不同程度的影响。 相似文献
142.
互联网发展到今天,已成为与物质、能量比肩并存的信息生成传导与发生作用的新范式,它极大地激活了个体及其嵌入的关系网络,通过“连接”与“聚合”为社会中的每一个人(其中绝大多数人是传统意义上的“无权者”)赋权,从而深刻地改变了社会的权力格局,促使我们重新审视社会治理的逻辑. 相似文献
143.
社会研究方法是科学研究的有力工具。本文通过整理学术界关于社会研究方法议题的相关成果,围绕课程教学中的社会研究方法、科研实践中的社会研究方法和学术权威视野中的社会研究方法展开文献综述,期望能进一步推进社会研究方法领域的深入研究。 相似文献
144.
新学习文化的创建和发展是终身学习深入发展的必然趋势,日益受到各发达国家的重视。英国在新学习文化的研究和实践方面都走在世界前列,自1997年以来先后出台了一系列相关报告,发起了一场新学习文化运动。其中《21世纪的学习》是发表最早,也是影响最深远的报告,可谓英国新学习文化运动的宣言书。目前中国在新学习文化方面的研究十分匮乏,有必要学习借鉴英国在发展新学习文化方面的实践,最终形成和发展符合中国国情的新学习文化,以逐步实现学习型社会。 相似文献
145.
目标管理理论在高校教师管理中的运用 总被引：2，自引：0，他引：2
目标管理理论是一种过程型的激励理论,强调管理双方通过组织目标的共同设置、实施、检查和评价来激发动机,指导行为,发挥整体的组织绩效。提出运用目标管理理论对高校教师进行管理,强化教师主体在管理中的参与意识,实施管理目标激励机制,合理协调教师目标与学校目标之间的关系,实现高校教师管理的科学化。 相似文献
146.
本文通过对师专生"两课"学习偏好问卷调查结果的分析,认为在师专"两课"教学改革中需要注意以下问题:注重教学对象的实际与教学的切入点问题、注重"大课堂"与"小课堂"的结合问题、考试与考试方式的多样化问题。 相似文献
147.
图书馆知识管理的特点及发展趋势 总被引：3，自引：0，他引：3
随着世界经济从工业经济时代进入到知识经济时代，知识资源成为社会经济发展中至关重要的生产要素，知识管理应运而生。图书馆作为一种社会保存和传播知识的知识资源基础设施，必然要实现知识管理。图书馆引入知识管理将具有不同于企业知识管理的一些特点。在知识经济下，图书馆知识管理将熔入国家创新体系。 相似文献
148.
149.
150.
马强 《陕西理工学院学报(社会科学版)》2002,20(2):72-75,83
李家村与龙岗等仰韶文化遗存的分布表明 ,汉水流域是华夏文明的重要发祥地之一。对建都秦岭以北关中平原的周秦汉唐等王朝来说 ,汉水流域一直是第一政治后方 ,起着重要的政治缓冲和后院屏障作用 ;汉水流域历史上曾几度辉煌又几度衰落 ,代表着内陆腹地区域发展的一个典型 ;而作为沟通与中原、中南与西部的交通大动脉 ,又与中国的西部的开发具有重要意义。 相似文献