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101.
中国五四时期与法国十八世纪同是风起云涌、蔚为壮观、至今令人追怀的启蒙时代,五四启蒙文学家与法国启蒙文学家一样,都带有一颗忧患之心同在理性的领域辛勤地耕耘,使本民族固有的文化传统发生了某种饶有深意的蜕变,他们又同为自己国家即将掀起的革命运动摇旗呐喊,使本国的社会发生了巨大的变革.法国启蒙文学家以忧患而雄壮的理性主义春风播撒启蒙种子,期获法国一七八九年大革命的胜利硕果;五四文学家以忧患悲凉的呐喊,象号角一样震醒了封建铁笼里沉睡的人们,它在思想方面带来的广泛解放和审美艺术的巨大变革乃是中国人走向世界文学的新起点.五四文学与法国启蒙文学同样都被赋予了双重使命:文学使命与社会使命,勿庸置疑,启蒙文学家们在完成这双重使命时充满着忧患与焦虑,如果我们有意识地将两国启蒙文学思潮的启蒙文学家的忧患意识相比较,就会发现虽同处在启蒙风雨中,但不同的民族有不同的忧患.比较,也许有助于透彻地理解五四文学在中国文学发展中固有的伟大之处,纠正文学评论界的一  相似文献   
102.
通过电负性X和有效主量子数n*定义了有效价电子数Zi,用于计算了元素键参数扑指数,用该元素键参数拓扑指数与卤化物标准生成焓,标准自由能做相关性研究。得到了标准生成焓,标准自由能依赖元素键参数拓扑指数的线性方程,相关性良好。  相似文献   
103.
高校后勤社会化改革是一个复杂的系统工程,是中国高校后勤战线上一场深刻的革命。这场革命必然在后勤职工中引起强烈反响和带来思想的巨大变化。适时了解后勤职工的思想动态,有针对性地加以疏导,是保证后勤社会化改革顺利进行的关键所在。本文拟就此话题作以初步探讨。  相似文献   
104.
语文教学艺术情感空白美是语文新课程倡导的一种教育理念.它包括语文教学艺术情感引课空白美、语文教学艺术情感过程空白美以及语文教学艺术情感结课空白美三种类型."感人心者,莫先乎情"的原则、适时"嘎然而止"的原则、"融洽师生情感"的原则,是语文教学艺术情感空白美必须遵循的三个原则.  相似文献   
105.
今年,教育部公布了2005年普通高等学校和高职高专院校299门国家精品课程.这些精品课程的新鲜出炉让我们的眼睛亮了不少,尤其是高职院校的精品课程,引起了我们的注意。这里我们特别约请部分院校的资深老师撰写有关章,使广大考生对这些精品课程及其所属专业有一个大致的认识和了解。[编按]  相似文献   
106.
实现教育公平,促进和谐社会建设,是当前教育界的头等大事。教育部部长周济说“:教育公平的实现是一个漫长的过程,如何有效解决当前众多的教育不公平问题,是教育政策必须要面对的问题。目前众多的教育不公平问题,最终都可以还原为政策和制度问题。”因此,在公平、效率、自由等重大的教育政策目标之中,教育政策应把公平作为基础性的政策价值目标,承认政府、市场、公民社会之间教育权力博弈的合法性,建立起政府、市场、公民社会之间公共教育权力的制衡机制,让有志于兴办教育的个人或民间团体拥有公平的创业和发展环境,这样,才能进一步向教育公…  相似文献   
107.
一、人口增长人口爆炸、生态危机和人口坍缩,这些术语或概念以前只在生物学家之间使用,后来成了社会活动家和国事活动家们的口头语;现在,这些术语已流传到几乎全体普通人的嘴边,虽然他们并不明确理解这些生物学术语的真正含意。任何生物种群——细菌、植物、动物,一旦遇到合适的外界环境,都会以指数函数的速度迅速增殖,或者说,以爆炸的形式使种群的数量猛增。这种数量的增长往往超过该种群生活环境所允许的生物学容量,并且在此后一段时间内继续超额增长。由于种群数量太多,常使生活环境遭破坏或变得贫乏。接着,就发生该种群的生态危机;在此期间,该种群的数量  相似文献   
108.
语言源于文化,并且和文化紧密相连.它们之间互相影响,互相作用.因此英语语言教学中文化意识的培养大有必要.理解语言必须了解文化、理解文化必须了解语言.  相似文献   
109.
运用文献资料法、逻辑推理法对"定向越野"作为体育课程内容对体育课程资源的影响进行初步的综述研究。认为"定向越野"作为体育课程内容对体育课程资源产生很大的影响。具体表现在使传统的体育课程资源观念转向以学生为主体,从单一的体育课程资源结构转向多元化,形成了以学生为主的资源开发模式;加强了课程内容与现代社会、科技发展与学生生活之间的联系;改变了学校由于场地设施课程资源不足的局面,最大限度地拓展学校体育内容和空间。  相似文献   
110.
广东省高职高专院校英语课程设置调查分析   总被引:2,自引:0,他引:2  
通过问卷方式对广东省各类高职高专院校英语课程设置的调查及统计分析显示,各不同类型高职高专英语课程在学时数、课程类型、不同科目教材使用情况、英语应用能力考试评估等方面存在问题.建议加强专门用途英语课程设置,提高学生英语应用能力;加大自编教材使用和专门用途英语教学力度;突出高职高专特色,适应区域社会需求.  相似文献   
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