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叶倩 《教育前沿(综合版)》2014,(9)
开展物理专题教学在高中,尤其是在高三复习阶段很有必要。本文首先说明了开展专题教学的必要性,阐述了专题教学的优势所在,分析了在物理专题教学之中应该如何渗透"整合"思想,并给出了一些专题教学的策略。 相似文献
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大学英语课程通常以纸笔考试形式作为教学效果的评价方式。这种单一的评价形式不能对学生的英语学习做出全面、客观的评价。多元智能理论为大学英语课堂教学效果评价设计提供了理论指导,倡导评价主体、评价内容和评价方式等方面的多元化。 相似文献
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叶倩 《教育前沿(综合版)》2014,(11)
班级特色文化建设日益成为当今教育管理科学中的研究课题,也成为校园文化建设中的重点。班级文化具有一种无形的教育力量。它是学生受教育最直接、最重要的影响源之一,在很大程序上影响和决定着学生素质的发展。“为了每一个学生的发展”是新课程的主旋律,新课程的终极目标就是为了促进学生的发展。 相似文献
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当今新闻业面临着包括新媒体技术冲击和传统广告收入锐减在内的多重挑战。一方面,数字技术的发展带动了传统新闻业的变革,从播客、短视频到直播,新闻业积极探索应用新媒体技术来创新报道内容与形式,争夺受众的眼球,按照"注意力经济"的模式来探索新的营收路径。另一方面,面对报刊发行量和传统广告收入的锐减,传统媒体开始纷纷采用数字广告、付费墙、原生广告等新的广告形式扩充收入来源,支撑行业运转。 相似文献
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关于地方普通高校公选课课程建设与管理问题的探讨——以延安大学为例 总被引：1，自引：0，他引：1
公选课是高校整个教学体系和课程结构体系的重要维度,是高校人才培养计划的重要组成部分,对于发展学生个性,提高学生的全面素质,增强学生的社会竞争力和适应力具有重要的作用和意义。延安大学自开设公选课以来,取得了一定成绩,但在课程建设和管理方面还存在着思想重视不够、课程资源不足、课程设置不够合理、课程特色不鲜明、制度不够完善、质量监督体系不够健全、考核方式不够规范等一些问题,需要采取相应的对策予以完善。 相似文献
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素质教育就是提高学生整体素质的教育。它包括思想道德素质，文化科学素质，身体心理素质以及劳动技能素质等。素质教育反映了基础教育的本质，即教育要面向全体学生，充分发展学生个性，使学生在德、智、体、美、劳等方面获得全面发展。实施素质教育，把基础教育由“应试教育”转向“素质教育”，这是我国基础教育改革的主旋律，它的核心思想是创造适合学生发展的教育，而不是选择适合培养教育的学生。李岚清副总理指出：“实施科教兴国要优先发展教育，尤其是基础教育。”而基础教育的迫切任务是由应试教育转向素质教育。过去一段时期，我… 相似文献
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